七下10.1.1统计调查.ppt

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1、少年中国说旗开得胜军体拳腰鼓莲响情景导学：少年中国说旗开得胜军体拳腰鼓莲响学习目标1初步学会简单的数据收集整理.2会用条形统计图和扇形统计图直观地描述、数据.3了解全面调查的意义.设计调查问卷应注意的问题1.你调查的对象是谁？2.你调查的目的是什么？3.由目的决定的调查问卷应包括哪些内容？1.调查的对象是全班同学;2.调查的目的是全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况;3.本次调查问卷如下所示：9.1.1不等式及其解集1.不等式的定义2.不等式的解3.不等式的解集及解不等式4.不等式解集的表示方法目标

2、引学;二、不等式的解问题中不等式只表示了车速应满足的条件，但X可以明确地取哪些值呢？请填写下表，判断下列X的值是否使不等式成立？x7273747575.176798090你还能找出这个不等式的其他解吗?这个不等式有多少个解?不等式的解不止一个，甚至可以有无数多个。能使不等式成立的未知数的值叫做不等式的解。合作共学;独作2+组内交流2+全班交流2三、不等式的解集及解不等式不等式的解集：一个含有未知数的不等式的所有解组成这个不等式的解集。（如x>75)解不等式：求不等式的解集的过程。梳理强学：四、不等式解集的表示方法1.代数表

3、示（x>a,x，<，≠）画空心圈。⑴x>－1;⑵x≥－1;⑶x<－1;⑷x≤－1○0-1⑴解:●0-1⑵○0-1⑶●0-1⑷1.下列数值哪些是x+3>6的解？哪些不是？-4，-2.5，0，1，2.5，3，3.2，4.8，8，12.练一练2.用不等式表示：（1）a是正数（2）a是负数（3）a与5的和小于7（4）a与2的差大

4、于-1（5）a的4倍大于8（6）a的一半小于3a>0a<0a+5<7a-2>-14a>81/2a<3练习固学：小结：这节课我们收获了什么？理解不等式的定义、不等式的解、不等式的解集概念掌握不等式解集的表示方法小结固学：1、明确调查问题2、确定调查对象3、选择调查方法7、得出结论4、展开调查,收集数据5、整理数据6、描述数据全面调查的步骤：理一理一表三注意①调查问卷——设计合理、科学②统计表——项目齐全，数据准确③统计图——比例准确，表注不遗漏二图——条形统计图，扇形统计图四步骤——收集、整理、绘图、分析1.下列结论中，错误

5、的是（）（A）-1不是2x＞0的解（B）x+4-<1的解有无限个（C）3是x+1<4的解（D）x-2>7的解是x>92.下列各数中，能使不等式3x-1<5-2x成立的是（）（A）4(B)2(C)3/2(D)03.列出不等式：（1）x+1是负数（2）根据“x与-5的差不大于1”（3）“a的2倍与1的和是非负数”检测固学：