正反比例应用题).ppt

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1、正反比例应用题练习课一、复习1：怎样的两个量是成正比例的量？什么是正比例关系？用字母应如何表示？2：怎样的两个量是成反比例的量？什么是反比例关系？用字母应如何表示？我会判断判断下列每题中的两个量是不是成比例，成什么比例？1、购买课本的单价一定，总价和数量。2、差一定，减数与被减数。3、总路程一定，速度和时间。4、零件总数一定，生产的天数和每天生产的件数。正比例不成比例反比例反比例①本题中有哪几种量？哪种量一定？②成什么比例关系？你是根据什么判断的？③根据比例关系，列出比例式。例1解:设李奶奶家上个月的水费是X元.12.88=X108X=12.8×10X=1612.8×108X

2、=答:李奶奶家上个月的水费是16元.例2一堆煤，原计划每天烧3吨可以烧96天，由于改进炉灶，每天烧2.4吨，这堆煤实际烧多少天？解：设这堆煤实际烧x天。2.4X=96×32.4X=288X=288÷2.4X=120答：这堆煤实际可以烧120天.1、一个小组3天加工零件189个，照这样计算，9天可加工零件x个。只列式不计算1893χ＝92、六年级同学们做广播操，每行站20人，正好站12行，如果每行站24人，可以站x行。24χ＝20×12比一比：正比例反比例相同点不同点1、都是两种相关联的量2、一种量变化,另一种量也随着变化1、“变化方向”相同，一种量扩大或缩小，另一种量也随着扩

3、大或缩小。2、相对应的两个数的比值（商）是一定的。1、“变化方向”相反，一种量缩小或扩大，另一种量反而随着扩大或缩小。2、相对应的两个数的积是一定的。看书生活中的比例问题运动超市购物100千克的蜂蜜里含有35千克葡萄糖，照这样计算,_______?我能解决下面题目中存在什么比例关系？补充条件，提出问题。这节课你有什么收获？解：设可以买x支2X=4×1.5学习小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果他想都买单价是2元的，可以买几支？1、学习小商店有两种圆珠笔。小明带的钱刚好可以买4支单价是1.5元的，如果想买单价是2元的，可以买几支？解：设可以买x支

4、2X=4×1.5练习2、工程队修一条水渠，每天工作6小时12天可以完成，每天工作8小时，多少天可以完成任务？解：设x天可以完成任务8x=6×12