应用统计学上机实验指导二-假设检验.ppt

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1、应用统计学实验指导二参数估计实验目的：学会基本统计描述和分析管理学院冯秋红实验软、硬件环境：PC机电子投影仪SPSSEXCEL软件管理学院冯秋红实验内容：1.重点在“统计描述”分析模块的前三个选项（频数分析、描述统计分析、探索分析）2.学习基本统计描述和分析3.学习参数估计4.学习统计图形的描述和比较5.书写实验报告管理学院冯秋红2．1基本统计分析基本统计分析是进行其他统计分析的基础和前提，通过基本统计分析，可以对要分析数据的总体特征有比较准确的把握，从而可以选择其他更为深入的统计分析方法。管理学院冯秋红2．2用SPSS软件实现2．2．1频数分析（1）AnalyzeDescriptive

2、StatisticsFrequencies在频数分析中，除了编制频数分布表和绘制统计图外，还能分析计算：分位数、描述集中趋势（CentralTendency）的基本统计量、描述离散程度（Dispersion）的基本统计量、描述分布形态（Distribution）的基本统计量等。通过频数分析能够了解变量取值的状况、数据的分布特征等。管理学院冯秋红2．2．1频数分析（2）管理学院冯秋红2．2．1频数分析(3)（1）频数分析表例2_1：求某班级数学成绩的频数分布表步骤1：AnalyzeDescriptiveStatisticsFrequencies(频数分布)步骤2：在弹出的Frequenc

3、ies对话框中，将要求频数的变量添加至Variable(s)框中。步骤3：选中对话框下方的Displayfrequencytables复选框，表示显示频数分布表。步骤4：如果需要绘制统计图形，单击“Charts”按钮进行选择（比如，绘制直方图等）。步骤5：单击OK按钮，SPSS自动完成计算。管理学院冯秋红2．2．1频数分析(4)管理学院冯秋红2．2．1频数分析(5)管理学院冯秋红2．2．1频数分析(6)（2）计算四分位数：步骤1：AnalyzeDescriptiveStatisticsFrequencies步骤2：在弹出的Frequencies对话框中，将要求四分位数的变量添加至Vari

4、able(s)框中。步骤3：单击下方的Statistics（统计）按钮，弹出Frequencies:Statistics对话框,在PercentilesValues（百分位数数值）框中，选择“Quartiles”（四分位数）项，选好后单击Continue按钮返回Frequencies对话框，单击OK按钮，SPSS开始计算。管理学院冯秋红2．2．1频数分析(7)（3）描述集中趋势（CentralTendency）的基本统计量均值（mean）和均值标准误差（S.E.mean，StandardErrorofMean）等例2_2：求某班级学生数学的平均成绩。步骤1：AnalyzeDescripti

5、veStatisticsFrequencies步骤2：在弹出的Frequencies对话框中，将要求均值的变量添加至Variable(s)框中。步骤3：单击下方的Statistics按钮，弹出Frequencies:Statistics对话框,在CentralTendency（中心化趋势）框中，选择“Mean”或“Median”或“Mode”项，在Dispersion（离差）框中选择S.E.mean（平均标准误差），选好后单击Continue按钮返回Frequencies对话框，单击OK按钮，SPSS开始计算。管理学院冯秋红2．2．1频数分析(8)管理学院冯秋红2．2．1频数分析(9)管理

6、学院冯秋红2．2．1频数分析(10)（4）描述离散程度（Dispersion）的基本统计量：方差（Variance）和标准差（StandardDeviation）等例2_5：求某班级学生数学的方差和标准差。步骤1：AnalyzeDescriptiveStatisticsFrequencies步骤2：在弹出的Frequencies对话框中，将要求均值的变量添加至Variable(s)框中。步骤3：单击下方的Statistics按钮，弹出Frequencies:Statistics对话框,在Dispersion（离差）框中选择Variance（方差）、Std.Deviation(标准差)等，

7、选好后单击Continue按钮返回Frequencies对话框，单击OK按钮，SPSS开始计算。管理学院冯秋红2．2．1频数分析(11)管理学院冯秋红2．2．1频数分析(12)管理学院冯秋红2．2．1频数分析(13)（5）描述分布形态（Distribution）的基本统计量：偏态或偏度（Skewness）和峰态或峰度（Kurtosis）例2_6：求某班级学生身高分布偏度。步骤1：设置权重变量：弹出“Data”