语文人教版四年级上册白鹅.白鹅课件.ppt

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1、13.白鹅义务教育课程标准实验教科书四年级上册修武县实验小学靳利霞《咏鹅》骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。一、学习目标（一）了解写作背景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）品味欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生活情趣。丰子恺(1898—1975)我国著名漫画家、散文家。漫画多以儿童作为题材，幽默风趣。作者简介及写作背景：丰子恺，名仁，浙江省崇德县（今属桐乡市）石门人，长期居住上海。是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。《白鹅》写于1946年

2、夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。散文作品：《白鹅》漫画作品《给我的孩子们》二、第一次“先学后教”，比正确朗读课文三、再读课文同桌的同学互相听一听读一读:头颈狂吠倘若脾气净角奢侈譬如侍候窥伺一丝不苟厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫供养不周大模大样京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。“角”是多音字，在“角色”中读“jué”，而不是读“jiǎo”净角牛角juéjiǎo丰子恺笔下的白鹅有什么特点？四、当堂训练谢谢大家！

3、过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子。往往出现在段落末尾或段落开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。过渡句：4.为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？5.文中用了哪些关于高傲的词语？高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。傲然：高傲不屈的样子。架子十足：非常自高自大的样子。这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化自读3-7自然段，学习步骤如下：画一画，画出表现白鹅高傲的词句。读一读，有滋有味地读好画

4、出的句子。品一品，仔细体会其中的情趣。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。厉声叫嚣：非常严厉的大声的叫喊、吵闹。引吭大叫：引吭，就是顿开喉咙的意思，通俗点说，就是放开嗓子的意思。意思就是放开嗓子唱歌。如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。在京剧中，通称花脸“净

5、角”是怎么样的人物形象？性格温顺的人物性格刚烈或粗暴的人物鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。鸭的步调急速，有局促不安之相；它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。先再然后1.为什么鹅的吃饭常常使我们发笑？鹅是吃冷饭的，一日三餐都需要水、泥、草这三样东西下饭，即使水或泥、草离饭很远，也要一口冷饭，一口水，再一口泥和草。2.为什么作者要把简单的话写复杂呢？大约这些泥和草也有各种可口的滋味。譬如从了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前

6、去，饮一口水，在大踏步地去吃泥，吃草。3.读读下面的句子，这些词语用得好不好？“好一个高傲的动物!”为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？“鹅老爷”作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。“傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种这样的感情？用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢”性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。男女生比赛，朗读1~4

7、段诵读活动：第3段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭比较，一个步调急促，有局促不安之相；一个步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。于是，鹅的步态，竟也具有了表演性和观赏性。最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近是鹅的态度。鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站着，非但不让，甚至还会伸过颈子来咬你一口，简直傲慢到了狂妄的程度。朗读第5段，说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因？白鹅对作者一家人物质上和精神上都有贡献。在作者看来，精神上的贡献尤为重要，“因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院，增加生气，

8、慰我寂寥”。留恋白鹅丰子恺我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的