化学人教版九年级下册第11单元复习课件.ppt

《化学人教版九年级下册第11单元复习课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、兴隆台区曙光第一学校第十一单元《盐化肥》复习课李红云本节课你有哪些收获？认真复习独立完成本节课后作业加油！！！本节课你有哪些收获？认真复习独立完成本节课后作业加油！！！1．了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙的组成及其在生活中的主要用途；2．能根据复分解反应的发生条件判断酸、碱、盐之间的反应能否发生；3．掌握碳酸根离子的检验方法；4．掌握蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物；5．了解化学元素对植物生长工重要性及常见化肥的种类和作用；6．了解化肥、农药对环境的影响。复习目标氯化钠碳酸钠碳酸氢钠碳酸钙NaCl食盐Na2CO3纯碱、苏打NaHCO3小苏打CaCO3石灰石的主

2、要成分1.常见的盐一、生活中常见的盐盐的水溶液的颜色铜盐溶液一般呈铁盐溶液一般呈亚铁盐溶液一般呈高锰酸钾溶液呈其它盐溶液一般为无色盐的颜色：固体时大多为白色晶体蓝色黄色浅绿色紫红色2、过滤操作：一贴，二低，三靠1、步骤：二.粗盐提纯一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。二低：滤纸边缘低于漏斗口；滤液面低于滤纸边缘。三靠：烧杯嘴靠玻璃棒；玻璃棒末端轻轻斜靠在三层滤纸一边；漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。加快过滤速率防止滤液从漏斗口溢出防止滤液从滤纸和漏斗壁之间通过而仍浑浊用玻璃棒引流防止滤纸破损加快过滤速率和防止液滴飞溅①溶解、②过滤、③蒸发玻璃棒的作用①溶解中玻璃棒的作用：②过滤中玻璃棒的作用：③蒸发

3、中玻璃棒的作用：搅拌，加快溶解的速度。引流，防止液体飞溅。搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。(1)盐+金属——新盐+新金属(2)盐+酸——新盐+新酸三、盐的化学性质(3)盐+碱——新盐+新碱(4)盐+盐——新盐+新盐思考：CO32－的检验方法复分解反应置换反应（1）定义：两种化合物互相交换成分生成另外两种化合物的反应。AB+CD→AD+CB（2）特点：相互交换成分，元素化合价不变。(3)复分解反应发生的条件：a、复分解反应能不能发生，要考虑生成物中有无沉淀、气体或水。b、盐与碱反应时，反应物中盐、碱必须可溶。c、盐与盐反应时，反应物中盐和盐必须可溶。四、复分解反应判断复分解反应

4、能否发生常涉及的沉淀BaSO4(白色沉淀）AgCl(白色沉淀)CaCO3(白色沉淀)Cu(OH)2(蓝色沉淀）Fe(OH)3(红褐色沉淀）1.判断复分解反应能否发生。2.判断离子能否共存。应用4.酸+碱-----盐+水1.盐+酸-----新盐+新酸2.盐(溶液)+碱(溶液)----新盐+新碱发生复分解反应的物质类别：3.盐(溶液)+盐(溶液)----两种新盐5.酸＋金属氧化物----盐＋水1、判断下列复分解反应能否发生：H2SO4+NaNO3——Na2SO4+BaCl2——2HNO3+K2CO3——KNO3+NaOH——不能BaSO4↓+2NaCl2KNO3+CO2↑+H2O不能练

5、一练2、下列各组物质，能在溶液中共存的是AKNO3NaClNaOHBKOHNa2CO3HClCKNO3NaOHFeCl3DAgNO3BaCl2HNO3A选一选1、常见化肥的种类尿素CO(NH2)2氨水NH3•H2O铵盐NH4NO3等磷矿粉Ca3(PO4)2过磷酸钙Ca(H2PO4)2和CaSO4重过磷酸钙碳酸钾K2CO3硫酸钾K2SO4氯化钾KCl含两种或两种以上营养元素的肥料磷酸二氢铵(NH4H2PO4)磷酸氢二铵(NH4)2HPO4)磷酸二氢钾(KH2PO4)硝酸钾(KNO3)钾肥:复合肥磷肥:氮肥:五、化肥磷肥促进作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增

6、多，籽粒饱满。钾肥能促使作物生长健壮、茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成。氮肥氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。光合作用离不开叶绿素，在缺氮的情况下，则直接影响光合作用的速率和光合作用产物的形成，植物的生长发育会迟缓或停滞。不要和草木灰及碱性肥料混合使用。因为铵根离子遇氢氧根离子会释放出氨气，从而降低肥效。铵态氮肥需注意：加入碱溶液(如NaOH)有刺激性气味的气体产生,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变成蓝色(证明有氨气产生)铵盐的检验方法?减少病虫危害，补给营养元素，增加作物产量化肥中含有一些重金属元素,有毒有机物和放射性物质.2.使用农药化肥

7、利弊:利:弊:不合理施用农药化肥易造成:<1>.土壤污染;<2>.水污染<3>.大气污染<1>.N、P、K肥的区别外观溶解性加碱（熟石灰）<2>.几种氮肥的区别NH4Cl(NH4)2SO4NH4NO33.化肥的简易鉴别本节课你有哪些收获？认真复习独立完成本节课后作业加油！！！