Pep小学英语四年级下册Recycle1 Lesson1 .docx

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1、Pep小学英语四年级下册Recycle1  Lesson1教学设计  学习目标： 在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型，培养学生的复习意识。能力目标： 能正确回答句型：Isthis…..?和Where’s….?。能根据图片完成句子。情感态度： 加强学生间的交流与合作，提高学生用英语进行交流的能力。学习重点：  1，在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句型，培养学生的复习意识。2，能在语境中灵活运用前三单元学习的语言知识。教学方法 情景教学法任务教学法合作学习法教学准备  录音机和录音带，图片，词卡

2、教学过程：一、 课前复习：1．复习前三单元的重点词汇和句型，并能在实际情景中灵活运用。2.前三单元学习的音标知识，进行听力练习。课前预习： 试读readaloud的句型，理解内容 　　 全体学生呼英语励志口号： Knowledge ispower.（知识就是力量）二、热身、复习：1.课堂口语练习，巩固前三单元所学的内容。2.指名学生认读钱三单元的重点词汇，并翻译。 三、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。1.板书课题2.展示本课教学目标 知识目标 在情景对话中复习描述天气、功能室位置、时间的句

3、型，培养学生的复习意识。能力目标 能正确回答句型：Isthis…..?和Where’s….?。能根据图片完成句子。情感态度 加强学生间的交流与合作，提高学生用英语进行交流的能力。四、导入并指导学习新的内容：Readaloud1.教师介绍对话背景2.出示服装秀的情境图，问：Doyoulikefashionshow?学生回答后，教师接着说：Sarah’sschoolhasashowinthelibrarytoday.sheandherfriendwanttogothereandenjoytheshow.Dotheywat

4、chtheshowatlast?Let’slistentothetapeandsee.3.教师读Readaloud，让学生了解对话的大致内容。4.让学生跟读，提醒学生在跟读过程中注意语音语调。5.让学生自主阅读对话并回答问题Whereistheshow?Whattimeistheshow?  Whattimeisitnow?Whereisthelibrary?6.教师讲解对话中的重点句型Whattime？At4o’clockWhattime?是Whattimeisit？的简略形式，在回答时必须是具体的时间点。7.同桌

5、合作练习表演对话。五、练习拓展1.完成Look,askandanswer.根据图片完成问答练习。 2.完成Readandwrite.师生用问答的形式接受与各个图片对应的单词，师生一起核对答案。六、作业1.将Readaloud内容读三遍2.预习下节课的内容 七、总结 这节课我学会了_______________ .                                     八、板书设计 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Recycle1　　　　　　　　　　　Whattime？At4o’clock　　　

6、　　　　　　　　Whattime=Whattimeisit　　　　　　　　　　　Whereistheshow?Whattimeistheshow?Whattimeisitnow?Whereisthelibrary?