物理人教版八年级上册声音特性.ppt

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1、第二节声音的特性我们生活在声音的海洋中，有些声音让我们感到悦耳，有些声音则让我们烦躁，即使相同的乐曲，使用不同的乐器演奏出来也能通过耳朵进行识别这是为什么呢？激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声、流水声让人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声、刹车声却使人紧张、烦躁……这些声音有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。物理学中怎样来表示这些声音的不同?这些声音的基本特征又与哪些因素有关？我们听到的各种声音有何不同？3一、音调生活中：唱的是同一首歌，有的同学能唱上去，而有的同学就唱不上去。1、音调：我们把声音的高低叫音调。试试看，你能唱上去吗？提出问题：音调与什么因素有关呢？

2、提出猜想：声音是由物体的振动而产生的，音调的高低一定与物体的振动情况有关。探究：音调的高低和尺子振动的快慢有什么关系？设计实验记录数据与结论快高低音调高低与振动频率有关，物体振动越快，音调越高。慢振动部分长度振动快慢声音高低1/4全长3/4全长结论：（1）物理意义：描述物体振动的快慢（2）定义：物体每秒内振动的次数（3）单位：赫兹Hz2、频率（符号f）2、结论：频率决定音调的高低（频率越高音调越高）频率低，波形稀疏，音调低频率高，波形密集，音调高500Hz1000Hz1500HzCompanyLogo20Hz20000Hz正常人耳能听到的声音频率范围次声超声波——

3、频率高于20000Hz的声音。次声波——频率低于20Hz的声音。超声火山台风海啸次声这是因为蝴蝶翅膀的振动频率小于10Hz，而苍蝇的翅膀振动频率为147—200Hz。在人的听觉范围以外。人能感受到的声音频率20Hz—20000Hz想想：一只苍蝇从你耳旁飞过，你能听到它翅膀振动所发出的声音。可是一只蝴蝶飞过你的耳旁时，你却听不见，这是为什么？思考：我们平时所说的某人嗓门大，这是指的声音的哪个特性呢？二、响度小实验响度与什么因素有关？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。响度：指声音的大小演示：用不同

4、的力敲音叉，观察乒乓球被弹起的幅度，听声音的大小。再看看音叉的波形，声音越来越小的时候，波形有什么变化？结论：振幅决定响度的大小（振幅越大响度越大）影响因素：振幅相同时，离发声体越远，声音越分散，声音的响度就越小。采用喇叭可以减少声音的分散，增大响度。1、振幅：物体振动的幅度2、还与人距发声体的远近有关。17听这两种动物的声音有那些不同？用几种不同的乐器演奏同一首乐曲《梁祝》，你能否听出是哪种乐器发出来的？三、音色音乐欣赏19音叉钢琴长笛请观察这三个波形图完全相同吗？波形振幅：峰的高度决定响度频率：波的紧密决定音调波的形状音色三、音色（声音的特色/品质）不同的物体

5、所发出的声音，即使音调、响度都相同，但我们还是能够分辨它们，这就是音色不同。音色由物体的材料、结构、发声方式决定。含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高：清脆、尖细音调低：粗犷、低沉频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz）人听觉频率：20Hz~20000Hz超声波与次声波响度声音的强弱（大小）发声体振动的幅度响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语振幅：物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅和距离的远近有关音色声音的特色发声体本身的材料、结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结四、随堂测试1.雷雨季节，有些小孩害怕

6、雷声，是因为雷声的（）A、频率很高   B、振幅很大C、响度很大   D、音调很高2.“震耳欲聋”反映了声音的很大；“声音刺耳”反映了声音的很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的不同。C响度音调音色3.马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却能准确地听从信号做各种动作。试说一说这其中的奥妙？答案：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围是20Hz到20000Hz。狗能听到的声音范围是从15Hz到50000Hz。驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号。