物理人教版八年级上册《噪声的危害和控制》.ppt

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1、博白县凤山镇第一初级中学：蒋永伟噪声的危害和控制播放一段优美的古筝演奏，中间插入一小段噪声。近年来噪声已严重污染我们的环境，噪声是心血管疾病的危险因子，会加速心脏衰老，增加心肌梗塞发病率，严重危害着人们的心身健康。导入课题（听声音，体验感受）观察噪声和乐音的波形塑料片刮玻璃发出的噪音音叉发出的乐音进行新课一、噪声的来源1.从物理学角度讲，发声体做无规则振动时会发出噪声模拟场景，体验感受：在以下的场景播放一首优美的音乐2.从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。提问：我们身边还有哪些声音是噪声？3、城市噪声的主要来源是

2、什么？4、你能举出生活中噪声的实例吗？二、噪声强弱的等级和危害阅读课本第43页，仔细分析课本中的《小资料》，对“人对不同强度的声音的感觉”的数据，回想自己在这些环境中的感受，并思考下列问题：（1）从数据中能向我们传递哪些信息？（2）请根据数据分析,为什么非洲北部农村70岁的老人的听力比美国20多岁的城市青年还要好？随着噪声强度增加，它对我们的危害也会更不重，一是对心理的影响：便使人烦躁、精力不集中、妨碍睡眠和休息。二是对生理的影响：出现耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊，严重时会使人神志不清、休克或死亡。2、为了保护听力，声音不能超过dB；为了保证工作和学习，声音不能超过dB；为了保证保

3、证休息和睡眠，声音不能超过dB。1．用分贝（dB）为单位来表示声音强弱的__________等级。三、噪声的控制提问：（1）大家来归纳一下几个小组的这些方法有什么共同的特点？它们都属于在什么位置减弱了噪声？（2）为什么大爱都不选塑料和报纸，而选海绵、毛巾和棉花呢？讨论:有什么方法可以减弱噪声，要什么材料来控制闹钟的声音。实验让闹钟发出声音，过一段时间后，用身边的物品将闹钟罩住，比较前后声音……声源的振动产生声音空气等介质的传播引起鼓膜的振动声音发生处声音的传播过程人耳在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。三、噪声的控制你还能列举一些事例吗？控制噪声的方法：1、防止

4、噪声产生（在声源处减弱）。2、阻断噪声传播（在传播过程中减弱）。3、防止噪声入耳（在人耳处减弱）双层隔音窗隔音耳罩1、噪声是怎样产生的？2、噪声对人有哪些危害？3、怎样才能有效控制噪声？小结1．请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声2．白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（　）A．叫邻居不装修房子B．将家中音响声音开到最大C．赶快将家中的门窗关闭D．安装噪声监测装置巩固练习3．图甲、乙是两

5、种声音的波形图，从图形可知：图是乐音的波形，图是噪声的波形．4．“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在中减弱噪声．5．2016年5月29日，南宁市获评为“国家生态园林城市”．市区里，大量的树木可以在减弱噪声（选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”），从而使我们的生活环境更安静．噪声是发声体做无规则产生的．