化学人教版九年级上册课题三水的组成.ppt

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1、第四单元自然界的水课题3水的组成【教学目标】1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。3、通过查阅“水的组成揭秘”等资料了解人类认识物质世界的过程与方法。【教学重点】1、通过实验活动分析水的组成2、区分单质和化合物【教学难点】1、认识事物的科学的思维方法的形成2、单质和化合物概念的理解试管2的验证气体燃烧,火焰为淡蓝色并带有”噗”的一声。用拇指堵住试管2口靠近火焰会看到:简记：正氧负氢（敬仰父亲），氧一氢二或正氧一，负氢二结论:负极产生的是氢气如图所示：水的组成的探究:负极产生的是什么气体？[提出假设]；

2、[实验探究]；[观察现象]；[得出结论]。想一想：正极产生的是什么气体？[提出假设]；[实验探究]；[观察现象]；[得出结论]。想一想：（1）水是由组成的。（2）水通电分解的文字表达式：氢元素和氧元素水氢气+氧气H2OH2O2结论：如图表示通电分解水的简易装置。请回答下列问题：（1）与A量筒中的电极相连的是电池的极，B量筒中产生的气体是。（2）如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中生成气体的体积，则VA：VB约等于。跟踪练习（3）水通电分解的文字表达式：，属于反应。（4）该实验能证明的结论是：。（1）二氧化碳（CO2）（5）氧气（02）（2）氧化铁（Fe

3、2O3）（6）氢气（H2）（3）高锰酸钾（KMnO4）（7）氮气（N2）（4）水（H2O）（8）臭氧（O3）化合物单质氧化物请观察下列物质，谈一谈你的想法：物质纯净物混合物化合物单质氧化物．．．积累总结：1、空气中含有N2、O2等多种物质，所以空气是。（化合物、）2、氧气（O2）和臭氧（O3）组成的混合气体是由一种元素组成，所以它们属于。（化合物、、单质）释疑解惑混合物混合物学法指导：混合物与化合物（1）混合物由组成。（2）化合物是由多种元素组成的多种物质一种物质3、冰水混杂物属于。（、混合物）4、由于氯酸钾（KClO3）中含有氧元素，所以氯酸钾是。（氧化

4、物、、混合物）化合物化合物一、基础巩固1、（2006·重庆）水是宝贵的自然资源，以下关于水的叙述中正确的是（）A、冰的密度小于水的密度B、水由氢气和氧气组成C、生活废水不会污染江河D、淡水资源取之不尽2、下列物质中不含水的是（）A、人体B、冰C、铁水D、苹果AC3、下列关于电解水的实验说法：①正极产生氢气②负极产生氢气③产生氢气与氧气的体积比为2：1④氧气具有可燃性⑤该反应属于分解反应。其中说法正确的有（）A、①③④⑤B、②③④⑤C、②③⑤D、②③④C4、下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A、矿泉水、氧化铁、空气B、氮气、二氧化碳、冰和

5、水的混合物C、铁粉、水蒸气、高锰酸钾受热完全分解后剩余的固体物质D、五氧化二磷、稀有气体、氢气C5、水是生命的源，下列“水”中属于纯净物的是（）A、矿泉水B、蒸馏水C、雨水D、自来水B6、《科学》杂志评出2004年十大科技突破，其中“火星上‘找’到水的影子”名列第一。这一科技突破与下列关于水的说法联系最密切的是（）A、生命的孕育和维系需要水B、水有固体、液体、气体三种状态C、水电解时生成氢气和氧气D、水是化合物A7、在①海水②空气③蒸馏水（H2O）④氯酸钾（KClO3）⑤高锰酸钾（KMnO4）⑥二氧化锰（MnO2）⑦硫（S）⑧液氧（O2）⑨汞（Hg）等物质

6、中，属于混合物的有，（用序号填空，下同）属于纯净物的有，属于单质的有，属于化合物的有，属于氧化物的有。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑦⑧⑨③④⑤⑥③⑥方法指导：（1）单质、化合物必须是纯净物。（2）氧化物属于化合物。8、右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（）A、①单质、③氧化物B、②化合物、④氧化物C、①单质、③化合物D、②含氧化合物、④氧化物②①③④B直通中考：9、图为电解水的两个装置，试回答下列问题：（1）装置甲比装置乙有一个明显优点，这个优点是

7、。（2）装置乙比装置甲有一个明显优点，这个优点是。挑战自我