人教统编版2019-2020年五年级上册语文第八单元测试题.doc

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1、人教统编版2019-2020年五年级上册语文第八单元测试题姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识。(共11题；共100分)1.（6分）按要求写词语（1）写近义词。抑制——1   瞬间——2   潮湿——3（2）写反义词。幸运——1   轻松——2   腼腆——32.（8分）选出能够替换句中划线词的词语。（1）我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。_____A.惊吓    B.吃惊    C.惊动    （2）那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地

2、爬向老树杈。_____A.诡计    B.保密    C.隐秘    3.（4分）照样子，填一填，写一写（1）温  温暖  妈妈的怀里真温瞹。甜  _______   _______第9页共9页（2）春天的郊外，景色异常美丽。（解释划线词语）异常:_______（3）乌云压下来。(满天的黑沉沉地)满天的乌云黑沉沉地压下来。他把禾苗往高里拔。(高兴地一棵一棵的)（4）毕竟_______，风光_______。接天_______碧，映日_______别样红。4.（12分）根据课文《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》内容填空。（1）站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，1 ！时时来一阵风，把

3、它吹得如2 ，如3 如4 。（2）父亲突然1 ，朝2的3 的树林，4 地望了又望，用鼻子5 。5.（5分）把句子补充完整（1）迎着吹在脸上的1、2雨点，我看到的竟是一片花的原野。（2）它1着，极力2翅膀，我感到一股生命的力量在我手中3。（3）桂林的山真险啊，1，2，好像一不小心就会栽倒下来。（4）溪流两岸的野花，五彩缤纷，像1。6.（6分）课外阅读齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。（1）解释加点词的含义：①以至于斯也。斯：_____

4、__②从而谢焉。谢：_______（2）用一句话概括本文的中心。7.（7.0分）阅读下文，回答问题第9页共9页半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找来一段树干横在上面，搭了一座桥。后来，老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后，一只小鸟飞来，说：“公主，公主，这儿是片沼泽地，不好走。”文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了。大家说，______文成公主撒了这把羊毛，______路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。（1）给下面划线的字注音。_____________________横在上面沼泽撒在地上（2）在横线上填上合

5、适的关联词语。大家说，_______文成公主撒了这把羊毛，_______路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。（3）照样子写词语。又肥又壮  _______  _______  _______ _______（4）短文叙述的事是真实存在的吗？读时要注意读出民间故事的什么特点？8.（12.0分）课外阅读与练习从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声

6、哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……啊，百里三峡，好一幅百里山水画！我更喜欢三峡中的神女峰。那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事。第9页共9页从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，他从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。多美的神女峰，多善良的姑娘

7、！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！（1）“山巅”的“巅”是1结构，用部首查字法应查2部，除部首外还有3画。（2）这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了1的结构方式，写出了三个方面的内容；一是2，二是3，三是4，（用两个字概括）。全文通过对5的描绘，反映了作者6 的思想感情。（3）文中的过渡句是第1自然段，它所起的作用是2。（4）作者把山比作1、2、3，把水比作4，还用5、6来比喻船。9.（32分）习作人人都有一双眼睛，只要你是个有心人，就会在草丛、树林、池塘有许多发现。把你的发现写下来，看谁写得