语文人教版五年级上册《梅花魂》精读设计.doc

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1、《梅花魂》精读设计南梁完小耿效荣学习内容：《梅花魂》+丛书《故乡的泥土》学习目标：理解文章内容，体会作者借事抒情。学习重点：结合重点词句，体会作者的借叙事抒情的表达方法。学习过程：课前积累：《梅花》《卜算子咏梅》一、小组自学交流：课文围绕着梅花写了与外祖父有关的几件事？分别是什么？这几件事情中都有梅花，为什么外祖父对梅花情有独钟呢？二、集体交流。重点结合介绍梅花一节，理解“梅花魂”含义。三、认识中国古今的一些有气节的人物：苏武、文天祥、杨靖宇、朱自清等。四、品味语句：课文通过五件事抒发了外祖父的思乡爱国的情怀。我们再看看作者又用哪些词句来刻画的？如：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，

2、老人也不甚在意。唯独书房那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。五、同外祖父一样，赵淑侠也有一颗眷恋故乡的心。现在我们来学习《主题阅读》教材《故乡的泥土》。1.请同学们轻声读课文，了解这个故事。2.课文是通过什么事情表达对故乡的依恋？板书设计：浓浓的乡情——借事抒情