基于网络环境下的PS教学分析.pdf

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1、254论述2017年1月上基于网络环境下的PS教学分析陈留香（云南曲靖工商职业技术学校，655000）【摘要】近年来，随着国家对中职教育的重视，社会经济的不断发展，我国的网络技术越来越发达。网络教育模式不受任何时间空间的限制，而且网络的资料非常丰富，在PS教学中起到了非常重要的作用。在网络环境下，中职学校越来越重视PS教学，PS是一名平面设计人员必须具备的基础技能之一。本文主要分析了PS教学内容，学生情况，并重点讲述了基于网络环境下的PS教学应用。【关键词】网络环境；PS教学；课程；应用【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编

2、号】1006-4222（2017）01-0254-02引言的PS课程教学中，教师可以通过多媒体技术来对一些画面进最近几年，随着国家重视中职教育的发展，学生数量逐年行处理，让处理过后的画面变得更加生动、形象，以此来吸引递增，人们物质生活水平的不断提高，越来越多的人们都开始学生的注意力，同时，学生也应该独立使用PS技术来对图片重视网络技术的使用。在网络环境下，中职学校越来越重视做一些基本的处理，锻炼自身的PS实践能力。另外，教师在PS教学，PS具有广泛性和实践性，是每位平面设计人员必须PS课堂上还应该经常提出一些问题，让学生自己能够充分

3、发掌握的基本技能。目前，课堂教育注重的是教育本身的作用，挥自身的想象能力，自己制作设计路线，然后学生把自身的作在具体的教育中，教师应该给学生多留一些想象空间，让学生品与同学进行沟通交流，取长补短，互相提高。自由发挥，不断锻炼学生的发散思维，从而提高学生学习PS2.3PS教学之案例及合作教学方法技术的能力[1]。从目前我国中职学校教育发展现状来看，中职教育入学1PS教学内容基本没有门槛，导致学生不重视，家长很茫然，学生家长思维认识基本处于孩子成绩差才进入到职校，对孩子期望值高，忽1.1PS课程略孩子自身问题，这导致学生从思想上出现问题

4、。从近几年的PS主要指的就是平面设计和图形处理的一种软件，它主教学来看，学生不仅仅是成绩差，各项行为品德也较差，自我要被用来对广告页面、图片、海报、封面等方面的设计，PS是学习能力相对较差。面对这样的情况，教学难度大、学生的厌PhotoShop的简称。针对设计方面的专业学生来说，PS课程是学情况严重，为此教师对学生情况要进一步思考，还要考虑到其中的必修课程，学生要想学好PS技术，就必须重视实践活班级的特殊性。动，由此可见，PS技术是一种实用性非常强的软件工具。面对以上教学情况，很多教师都是采用案例及合作教学1.2教学模式法来完成的教

5、学任务，PS教学也不例外。案例教学及合作法从传统的教学方式来看，很多教师都是以自己为中心，通主要指的就是教师依据自己的教学目标，采用案例及学生合过一系列的口头式教学方法来传授学生知识，然后学生再通作分析来引导学生完成学习任务的方法[4]。过做笔记和想象的方法来接受知识，这样死板的教学方法会2.3.1案例演示使得学生缺乏创新能力，对一些不好理解的知识点，也只能通在具体的PS教学中，教学的第一阶段就是案例演示，案过自己的琢磨来慢慢吸收，但是，大多数的学生都缺乏耐心，例演示主要指的就是教师应该根据课程内容来找到一些相关自学没有明显的效果，

6、所以传统的教学方法已经不能使用社的图片展示给学生，然后学生再根据这些图片的相同点和异会的发展需求。目前，随着我国网络信息化技术脚步的不断加同点来进行小组讨论，从而不断激发学生的发散思维，锻炼学快，越来越多的中职学校都采用网络教学模式，这样的教学方生自主学习的能力。除此之外，学生也可以根据教师讲解的内法不仅激发了学生的学习积极性，又提高了教学效率和质量。容寻找相关的图片，然后拼接在一起展现给其他同学和教师网络是一个良好的教学平台，网络的资料也非常丰富，基于网观看，并阐明自己的观点。络环境下的PS教学不用受到任何时间和空间的限制，学生能

7、合作教学在师生之间、生生之间、师师之间都可以产生，够随时随地的通过网络技术来搜寻自身所需的内容知识点，同在PS教学中主要体现生生之间的合作，让学生之间相互探时，学生还可以使用PS软件来进行练习，从而增强学习效果[2]。讨，相互学习。让学生成为学习的主体，充分发挥学生主导性，2基于网络环境下的PS教学应用同时也训练了学生的合作意识。PS本身是一门体现技能和思2.1PS教学之助力教学想的课程，通过合作教学可以充分展示学生思维，也可以让他网络是一个信息量非常广泛的学习平台，不同年龄段的们形成比、学、赶、帮、超的学习氛围。学生都能够借用PS

8、软件来提高自身的PS技术，PS的功能很2.3.2上机指导强大，它能够把动漫动画、声音、图片等多媒体内容都有效的当课堂内容讲解完毕之后，教师就应该组织学生进行上整合在一起，从而达到人们预期的目的。学生在学习PS软件机操作，上机操作是学生