放线菌5406菌丝体实验材料的简易培养法.pdf

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1、,,,草履虫的上述运动方式也改变时则培养发生多个草履虫养在一起待其适应环境后再取其,。。,了问题要尽快设法补救一般是取上部培养中一个作纯系培养有时纯系培养的个体也,,。,掖(含草履虫较多)加人新鲜草液再作培养会发生混杂这主要是未严格与其他培养相隔,以灯光将草履虫。,或者利用草履虫趋光性特点离造成的例如煮好后待用的草液不注意作,,,诱至上部培养液后再取上部液加人新鲜草液适当的遮盖掉进了空气中的其他原生动物包匕,,后作培养囊后来色囊在草液内孵化繁殖再用这种草液,,。就分类学上来说常见的草履虫就有大草作培养就会这样有时出现草履虫一直养不、多小核草履虫和双小核草履虫等多个种。,,,履虫好或个体长时

2、间不分裂最后死亡的情形也。活体情况下不易将它们辨认培养时种与种混有在个体培养一段时间达到一定密度后突然死,在=、“”,。,起这种生物与那种生物混在一起的现象亡残尸遍野的情形等等凡此种种原因。因比,,必须。是经常发生的尽管上述方法得到的草可能如下所述视不同情况解决,、,履虫母液较清洁干净易于进一步的离心浓缩在实验中知道草履虫对药物和有毒物品,,。和大量收集但随着各种研究的需要尤其是观是十分敏感的用发霉的或农药残留量较多的,,。察草履虫的显微结构和亚显微结构确定它的稻草煮的草液培养往往是很少成功的极其,、、种的水平上的特征和差异以草履虫作遗传学少量的洗衣粉去污粉类物质洗过的或接触过、,用这种方

3、法培,。,免疫学生物化学研究的材料时毒物的玻璃器皿也会影响培养为此要求培,“”(也称“、养草履虫还得考虑纯系培养原种培养用的稻草应是洁净不霉烂和农药残留量很刀)即“刀cfo。,养建立无性繁殖系(en)的问题少的(或是收成前较长时间不接触农药)培养,“无毒”,纯系培养是从一个草履虫开始养起直至器皿应是或不带毒的对带毒的培养器,后来繁殖的草履虫个体都是第一个草履虫的皿可在清水中反复烧煮几次经试验确实对生“”,,。,可用刷后代它们不仅具有相似的形态和结构而且物无影响后才能使用对脏培养器皿’,,。具有相似的生理和遗传上的特征这些个体在子带清水洗干净再在清水中烧煮后才可使用“”(即“。另,,一起就是

4、所谓的纯系无性繁殖系勺它外培养时间过长草履虫代谢产物在培养器。,,们可用于更精细的观察和实验一般的做法皿底部大量累积也会对生物带来反作用影响,,。:是在采集的水样中取一个草履虫于凹玻片中生物分裂速度严重时则引起生物的死亡所,,。用草液洗几次待镜检确实无其他生物混杂时以应及时更换培养器皿凹玻片中放少量草液将生物在其中培养(为防,稻草液培养草履虫的方法较为简单无论,凹玻片应放在“”、。可以其止培养液蒸发潮湿房即带水城市农村和山区都有条件参照采用,、,份较多的器皿中)按前面介绍的方法培养和扩他干草(牛羊吃的草均可)代替稻草所需器皿。、。大单一个草履虫从自然环境到实验室中往往也能用其他玻璃瓶玻璃缸

5、等代用关于培养“”,,,不容易较快的适应将多一些个体放在一起时的温度控制有条件的可利用恒温装置但在。因,。培养可能较容易养好此在开始时可接入自然气温下也可作一定范围内的控制“,’放线菌5406菌丝体实验材料的简易培养法《》“5斗”,。初中生物实验八要求教师组织学生观察06察方便效果好。,、放线菌的构造特点这节实验课常用试管斜面和双一什么是肥土培养法。,“,平皿菌落菌丝做为实验材料因此学生制成的观察540’6放线菌是一九五三年从首借根分离出来,,。,。,装片菌丝容易重叠密布不易看清为了使学生观察的有分枝放射状的放线菌所以肥土是它很好的生,“。,,清晰我们摸索了一种用肥土培养540’6菌丝体的

6、方活环境我们把这种菌的抱子接种到肥土以后让它。一,获得了成功,(卜转43页)法采用这种方法培养出的实验材料观一刀i刃刀姗那川.。幼?代·.-八下!:.”,ù`“产朴`

7、!产姗、令匀à母、白大)(矛了尹、卜,产一一2、.、、.丫护/,·,尹了/、卜、产.-。、.、.产、/·公,、屯.一`尸护_,_、泛.、、791113151719年龄(岁)图21977年北京市西城区中小学生生长发育年增长速度曲线···--一男生体重---男生胸围……女生胸围M月经初潮平均年龄线男生身高一一女生身高一女生体重一—。有明显增加(见表5)“““““勿翻翻表5西城区女生月经周期和月经期情况的调资(上接5一6页一)。

8、一一一一,生长成菌丝体,萌发此法不需复杂的设备和原料操兰,,。二井竺一二兰兰作简便制片清晰便于观察、…月川川目…二培养的方法和步聚:全里二二1.培养基的配制:鬓卜…引引引引引引:。·······原材菜园肥土用粗筛筛过去杂物瑞】占被调查}121}260】3841562182418671728新。鲜棉籽炒熟磨碎葡。萄搪拿军翼其华车斗。水无症状】}二竺}判兰四兰}圳兰}兰制备方法:先将肥土(1斤)用铁锅在旺火上~一,4。2}1

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