杠杆一节课件.ppt

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1、感情调节：想一想：怎样打开汽水瓶盖？生活中还有那些类此的工具？第一节杠杆动画演示三、自学一（内容与方法）先观察教师用木棍撬重物的过程再仔细阅读课本76--77页杠杆，完成下面内容。时间：5min1、说出木棍撬重物的共同特征，理解什么是杠杆？2、认识什么是杠杆的五要素？3、如何画出杠杆的动力臂和阻力臂？知者加速：杠杆是否都是直的？力臂是一定在杠杆上吗？1、杠杆一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆。F2l1l2O支点：杠杆绕着转动的点（O）动力：使杠杆转动的力（F1）阻力：阻碍杠杆转动的力（F2）动

2、力臂：从支点到动力作用线的距离。（L1）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。（L2）F1二、杠杆的五要素想一想?F1F2L1L2AOB1、确定：支点动力阻力2、从支点向力的作用线作垂线。3、标范围（支点垂足）画力臂的步骤F1F2画力臂AOBL1L2用杆秤怎样称物体呢?思考：三、自学一（内容与方法）仔细阅读课本77--78页杠杆平衡条件，完成下面内容。时间：5min1、杠杆处于什么状态才算平衡？2、猜想杠杆的平衡条件是怎样的？3、讨论：根据猜想设计探究方案，然后各组汇报设计方案。合作互帮：选出合适方案进行实验。知者加速：

3、完成教材80页4题2、猜想：3、设计实验（1）器材；带刻度杠杆，支架，钩码，线（2）调节杠杆水平平衡（3）杠杆上支架两侧分别挂钩码使杠杆再次水平平衡。（4）记录F1L1F2L21、杠杆平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，或者左右摆动均匀我们就说杠杆平衡。释疑探究：杠杆的平衡条件（合作互帮）结论：杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂F1·L1=F2·L2五、检测1、杠杆_____的点叫支点。动力臂是指从_______到的距离。2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节杠杆两端的____使杠杆在___位置平衡。实验要记录

4、的数据有____，_____，_______，______。实验的结论是。五、检测3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为40N，动力臂为0.4m求阻力臂。4、一条扁担长1.4m左端挂300N重的物体，右端挂400N重的物体，问人肩能挑距左端多远的地方，扁担才能处于水平平衡？（知者加速）2、学习了关于杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.3、杠杆的平衡条件：F1·L1=F2·L21、杠杆的定义六、自主建网七、最小作业量1、巩固本节的重点知识2、动手动脑学物理第24题