化学人教版九年级上册燃烧和灭火.1燃烧与灭火.ppt

《化学人教版九年级上册燃烧和灭火.1燃烧与灭火.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第七单元燃料及其利用火课题一燃烧与灭火燃烧的定义燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应我的猜想是:燃烧的条件是:实验方案实验现象实验结论燃烧条件的探究课本p129页1、2、3小组讨论燃烧的条件(1)物质具有可燃性(2)可燃物与氧气接触(3)可燃物达到着火点(可燃物燃烧所需的最低温度)注：着火点是可燃物固有的性质，与可燃物本身的性质和颗粒的大小有关，而不随外界条件的改变而改变。因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。不同物质的着火点不同，每种物质具有对应的着火点。应该注意：一种物质的着火点并不是固定不变的，如对于固体物质，颗粒越小、表

2、面积越大,着火点就越低,如炭粉的着火点比炭块的更低.燃烧的条件(1)物质具有可燃性(2)可燃物与氧气接触(3)可燃物达到着火点(可燃物燃烧所需的最低温度)三者缺一不可小组讨论下面是一些灭火的实例，试分析其灭火的原理1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖灭火或放入较多的蔬菜；2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将打火蔓延路线前的一片数目砍掉，形成隔离带。灭火的原理和方法灭火主要有三种方法:1.将可燃物撤离燃烧区,与火源隔离2.将燃烧着的可燃物与空气隔离3.使用大量的冷却剂使燃烧物冷却，让燃烧物的温度降低到着火点

3、以下几种常见灭火器的灭火原理和使用范围1、下列关于燃烧的叙述不正确的是（）A、有放热、发光现象的变化不一定是燃烧B、在氧气中不能燃烧的物质在空气中也不能燃烧C、可燃物燃烧一定化学变化D、可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象D当堂达标2、森林着火以后，当火势蔓延过快，无法扑灭时，消防队员通常会开辟“防火隔离带”其目的是（）A、降低可燃物的着火点B、方便运水C、隔离可燃物D、隔离空气C3、用水可以熄灭着火的木材，原因是（）A、水蒸发吸热，降低了木材的着火点B、水的密度比木材大C、水蒸发吸热，提高了木材的着火点D、大量水蒸发吸热，使温度降低到其着火点以下，而且水蒸气又起飞着使可

4、燃物与空气隔绝的作用DC4、在探究燃烧条件的实验中,小明发现棉花比煤更易被点燃,他认为这主要是因为()A.棉花比煤接触空气面积大B.棉花比煤的着火点高C.棉花比煤的着火点低D.棉花比煤的密度小A5、点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）A、火柴梗温度达不到着火点B、火柴梗着火点高C、火柴梗接触氧气少D、火柴梗潮湿，不易继续燃烧6、将下列灭火措施的标号填在各小题后的括号内：（A）隔绝空气（B）隔离可燃物（C）温度降到着火点以下①油锅着火时，盖上锅盖（）②消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物（）③将沙土铺洒在燃烧的化学药品上（）④草原着火时，在着火点周围割除草，打出

5、防火道（）ACAB