化学人教版九年级上册燃烧与灭火.1燃烧和灭火

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1、红城镇初级中学九年级上册化学学科讲学稿主备人：王玉霞授课人：审核人：审核领导：授课时间：学生姓名：小组：得分：课题：燃烧与灭火课型：新授课第1课时备注：第七单元燃料及其利用7.1燃烧和灭火一、学习目标：1.知道燃烧的条件和灭火的原理；2．了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围；【课前预习】1.描述燃烧与我们社会和生活的联系（有利和有害两方面）；2.请回忆哪些物质可以与O2在点燃的条件下发生反应，并写出化学方程式。事例反应的化学方程式观察到的现象磷的燃烧发光、放热，有大量白烟      【情境导入】前面我们了解到很多物质的燃烧，你能总结出什么叫燃烧吗?燃烧的发生与哪些因素有关

2、？二、自主探究：知识点一：燃烧的条件【归纳】结合前面所学知识总结什么是燃烧：可燃物与发生的一种、的的氧化反应。【问题】燃烧需用的条件是什么？【观察】观察老师演示P128实验7-1，并记录实验现象分析。图7-5Ⅰ图7-5Ⅱ现象分析【交流讨论】教材P1291.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？3.本来在热水中不燃烧的白磷在通入氧气（或空气）后燃烧，说明燃烧需要什么条件？【结论】燃烧需要同时满足三个条件：①；②；③。教师点拨：着火点是可燃物本身固有的属性，是一个定值，一般不会升高或降低。【思考】这三

3、个条件是需要同时具备还是只具其一？事例分析证明。【预习自评】：1.下列关于燃烧的说法正确的是（）A．凡是发光放热的变化一定是燃烧。B．燃烧过程中一定有发光放热的现象C．燃烧后的生成物一定是气体。D．燃烧时一定要有氧气参加。2.点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）A．火柴梗着火点高B.火柴梗接触氧气少C.火柴梗温度不易达到着火点D火柴梗潮湿知识点二：灭火的原理和方法【情景引入】1.如果控制不当，燃烧又会给生活带来有哪些灾害呢？2.发生火灾怎么办，如何灭火？【讨论交流】1.炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？2.堆放杂物的纸箱着火，如何处理？为什么？3.

4、扑森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？4.如何解释“水火不容”、“釜底抽薪”这两个成语？【结论】灭火的原理：。灭火的方法：①；②③。【实验探究】P130探究实验：教师演示，学生观察实验现象并分析原因：现象分析ⅠⅡⅢ演示实验2.总结泡沫灭火器的反应原理（用方程式表示）【自学】阅读教材P131表7-2，了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围。灭火器适用范围灭火器原理（化学方程式）①干粉灭火器②二氧化碳灭火器③水基型灭火器【知识归纳小结】一、燃烧1.概念：可燃物与发生的的的氧化反应。★燃烧现象：①燃烧一定发光、放热，但不一定产生火焰；②有些燃烧产生烟

5、、有些燃烧产生雾、有些燃烧产物有刺激性气味。★广义的燃烧：指伴有发光发热的剧烈的化学反应，不一定需要氧气。例：H2在Cl2中的燃烧生成HCl气体，Mg在CO2中的燃烧生成MgO和C。2.燃烧的条件：（缺一不可）（1）；（2）；（3）。■着火点（燃点）：可燃物燃烧时所需的温度。①纯气体燃料的着火点在常温、常压下是固定不变的；②液体燃料的着火点与液体的雾化程度有关；③固体燃料的着火点与固体的分散程度有很大关系；不论哪种状态，对某一特定燃料来讲它的着火点是一定的，不会改变。二、灭火的原理和方法1.灭火原理：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。（只要破坏任意一个条

6、件即可）2.灭火的方法：（1）；（2）；（3）。【课堂练习】课本P135.1～61.在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火，据燃烧的条件填空：曹军的木船是_______，木船燃烧的条件是______________、_________________。2.灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火目的。（1）灭火毡灭火的原理是（2）灭火毡是由羊毛和铝制纤维制成的，羊毛和铝制纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡却没有燃烧，其原因是（3）请你举出一种与上述灭火原理不同的灭火方法3.（201

7、3山西）中学生应有一定的安全常识，下列做法不正确的是（）A．室内起火时，立即打开门窗通风B．炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火C．液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生4.（2013江西）对下列词语的有关化学原理解释不合理的是A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃烧提供足够多的氧气C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点【拓展延伸】5.小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为40℃，