压强复习课（一）.ppt

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1、第13讲压强一.压力1、定义：叫做压力。2、方向：总是。3、压力的作用效果：压力的效果与和有关。压力的大小受力面积的大小垂直压在物体表面上的力垂直物体表面并且指向受压的物体二、压强：1、定义：叫压强。2、公式：，单位是，符号。3、增大压强的方法：①压力一定时，；②受力面积一定时，；如果要减小压强，则采取相反的方法。减小受力面积增大压力物体所受压力的大小与受力面积之比帕PaP=F/S例题1、如图所示的四个实例中，为了减小压强的做法是（）A例题2、如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端

2、渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板，使其右端渐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中，长木板对桌面的压力，压强。（选填“变大”“变小”或“不变”）。不变变大例题3：在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明利用所提供的器材(一块海绵和两块规格相同的长方体砖块)设计了如图所示的一系列实验．请仔细观察，并分析，回答下列问题：(1)通过比较来比较压力作用效果的大小。海绵的凹陷程度(2)分析比较图乙和图丙的实验现象，可以得出结论：。(3)分析比较图和图的实验现象，可得出结论：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。

3、(4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，归纳得出结论。(5)在这个实验中主要用到的研究方法是。列举一个用到这个方法的实验：。压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显丁乙压力的作用效果与压力和受力面积有关控制变量法电流与电压和电阻的关系1.(多选)下列实例中,属于减小压强的是()BCD2、如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（）A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙D．以上都不对B3、(多选题)如图所示，放在水平桌

4、面上的柱形薄壁容器重为G，底面积为S，高为h，先将容器注满密度为ρ0的液体，再将重为G0、边长为a的小立方体物体(如图所示)从液面处缓慢释放，待物块静止后，容器对桌面的压强可能是()BD三、液体的压强1、液体压强的特点：液体内部向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强；液体压强随深度的增加而；液体压强还跟液体的有关。2、液体压强的计算公式是。各个方向相等增大密度p=ρgh3、连通器：（1）定义：上端，下部的容器叫做连通器。（2）连通器的原理是：连通器中的同一种液体不流动时，各容器中的液面总保持。开口相互连通相平例题4、如图甲所

5、示，密闭的容器中装有一定量的水，静止在水平桌面上，容器内水面到容器底的距离为6cm，则水对容器底的压强为Pa(g取10N/kg)；若把该容器倒放在该桌面上，如图乙所示，那么容器对水平桌面的压强将（选填“变大”“变小”或“不变”）。600变大例题5、装有一定量水的细玻璃管斜放在水平桌面上，如图所示，则此时水对玻璃管底部的压强为（）A．8×102PaB．1×103PaC．8×104PaD．1×105PaA例题6在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度等因素有关。（1）要探究液体的压强与某个因

6、素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种实验方法称作法。控制变量（2）如图是小芳同学设计的用压强计探究影响液体压强因素的三个实验装置：①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置（选填“乙”或“丙”）来进行研究。②要探究液体深度相同时，液体的压强与液体的密度是否有关，应选取装置乙和装置（选填“甲”或“丙”）来进行研究。丙乙1、（多选题）下列说法正确的是（）A．茶壶利用了连通器原理B．用吸管吸饮料利用了大气压强C．影响滑动摩擦力大小的因素是压力大小和受力面积大小D．刹车时，车仍能向前运动一段距离，是由

7、于车受到惯性的作用AB2、如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则()A．pA＞pB＞pCB．pA＜pB＜pCC．pA＝pB＝pCD．无法确定A3、（2013衡阳）在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体的关系。深度（2）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状（选填“有关”或“无关”）。（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用

8、两图进行对比。无关乙、丙3．如图所示，铁桶重为20N，桶的底面积为100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度为15cm，平放在面积为1m2的水平台面上（g取10N/kg）。求：（1）水对桶底的压强；（2）桶底受到水的压力；（3）台面受到桶的压强。