高校大型仪器设备共享管理及绩效评价探讨与实践.pdf

《高校大型仪器设备共享管理及绩效评价探讨与实践.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、ValueEngineering·37·高校大型仪器设备共享管理及绩效评价探讨与实践DiscussionandPracticeoftheManagementandPerformanceEvaluationofLargeEquipmentSharinginCollegesandUniversities邓晓菲DENGXiao-fei；尚长春SHANGChang-chun；张旭东ZHANGXu-dong（西安科技大学，西安710600）（Xi'anUniversityofScienceandTechnology，Xi'an

2、710600，China）摘要：大型仪器设备是高校重要的办学资源，如何更好的利用其价值是目前高校广泛讨论的问题，本文从开放共享和绩效评价两方面，讨论一些提升高校大型仪器设备综合使用效益的措施。Abstract:Largeequipmentisanimportanteducationalresourceincollegesanduniversities.Howtomakebetteruseofitsvalueisawidelydiscussedproblemincollegesanduniversities.Thisp

3、aperdiscussessomemeasurestoimprovethecomprehensiveutilizationefficiencyoflargeequipmentinaspectsofopensharingandperformanceevaluation.关键词：大型仪器设备；开放共享；绩效评价Keywords:largeequipment；opensharing；performanceevaluation中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1006-4311（2017）13-0037-03DOI

4、:10.14018/j.cnki.cn13-1085/n.2017.13.0160引言买回来却不敢用，开放共享更是存在困难。随着经济的发展，国家对高等教育不断加大投入，各⑤共享开放缺乏有效的管理制度。很多高校对于仪器高校逐渐引进更多大型仪器设备，极大地提高了办学条设备只有泛泛的管理制度，而开放共享缺乏一整套包括共件，为高校人才培养与科学研究提供了强大的支持。然而享管理办法、共享平台、经费使用及收费规定、考评办法、飞速增长的设备数量引来不容忽视的管理问题，重复购奖惩制度等有效的管理制度。导致大型仪器设备的管理者置、利用

5、率低、缺乏共享和绩效考核机制是目前高校大型不知如何开放共享、不知自己的权利义务具体如何、不知仪器设备管理中存在的普遍现象。如何科学有效地管理高设备开放时所耗经费何处开支，害怕承担责任、不愿付出校大型仪器设备、提高其综合使用效益，充分发挥在高校时间精力又没有收益。教学科研中应有的作用，是目前高校仪器设备资产管理部⑥设备使用缺乏科学的绩效评价体系。目前高校只对门共同关注的课题。本文结合我校大型仪器设备管理实际人员有工作量或绩效考核，对于仪器设备的绩效考核尚在问题，探讨如何科学建立开放共享体制和绩效评价体系。讨论阶段，设备

6、用和不用没区别，用好用坏都一样。这就导1目前高校大型仪器设备管理存在的普遍问题[1]致了仪器设备管理人员或部门对仪器设备的使用管理工①仪器设备私有化意识严重。高校大型仪器设备多存作缺乏主动性，对仪器设备开放使用工作十分消极。[3]放于各院系实验室，归属某实验室、某课题组或某专家管2制定有效开放共享体制理，为本单位师生服务，部分管理人员存在独占思想，不愿①转变传统观念。通过各个渠道加强设备共享理念宣意付出管理的精力，或是担心设备耗材及维护费用，难以传，打破设备“私有”的思维禁锢，牢牢树立设备属于国有开放共享。资产的思想

7、，增强大局意识和节约型校园意识。仪器设备②仪器设备重复购置、前期论证不足。在大型仪器设管理人员应从所有者身份转变为服务者身份，接受大型仪备开放共享不足的情况下，教学、科研、各院系往往仅为本器设备开放共享理念。部门使用的目的而申购，对于实用性、重复性和是否能够②制定合理制度。制定科学有效的仪器设备开放共享长期利用从无论证，尤其是在申报某些专项经费时，为经管理办法，使仪器设备开放共享各个环节都有章可循，仪器设备开放共享才能真正展开。开放共享管理制度应对主费而申报，论证不充分，选型不合适，配套跟不上，后期利[2]管部门、仪

8、器设备管理者、开放各个环节等各方面问题做用率低。以科学的规定，使得仪器设备开放共享顺利进行，为教学③管理人员配置不足。大型仪器设备数量飞速增长，科研提供有力保障。相对的，高校因编制限制无法配备相应的管理人员，大型③加强购置论证。在设备购置论证中将设备重复性、仪器设备通常由科研教师或实验室教师兼职管理，人员教设备配套条件、管理人员、运行维护经费和