学写仿写 (2).ppt

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1、3、给下列划线的字注音：眺望（tiào）掺合（chān）撩逗（liáo）戳破（chuō）给予（jǐ）万顷（qǐng）逃窜（cuàn）撅断（juē）4、解释下列词语：一落千丈——地位、景况、声誉等下降得很快。日甚一日——一天比一天严重。歇斯底里——情绪异常激动，举止失常。置之不理——放在一边不理不睬。交流预习，识记字词开端（第1段）：发展（第2-27段）：高潮（第28-49段）：结局（第50-52段）：整体感知梳理情节开端（第1段）：杜小康因家道中落，被迫随父亲去放鸭。发展（第2-27段）：父子出发去苇荡，正式开始放鸭生活。高潮（第2

2、8-49段）：杜小康战胜孤独，经历风雨，不断成长。结局（第50-52段）：鸭子下蛋了，杜小康也长大了。整体感知梳理情节文中哪些语句表现了“孤独”？试举一例加以分析。要求：以“我找的是句，运用描写（环境、心理），从中体会到杜小康的孤独”的形式进行品析。示例：芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。这句话运用环境描写，以芦荡的繁茂，反衬杜小康的孤独弱小。赏析课文，解读标题在文中勾画出表现杜小康心理活动的词语，完成下列表格。时间心理活动出发离家时茫然恐惧到达目的地安家之后时间一久暴风雨后在文中勾画出表现杜小康心理活动的词语

3、，完成下列表格。时间心理活动出发离家时茫然、恐惧到达目的地害怕、胆怯安家之后感到孤独时间一久不再忽然恐慌暴风雨后坚强、长大用孤独作风景，让心灵去行走，这是一段不同寻常的旅程，是杜小康战胜孤独后的成长之旅。精读课文，体会成长找鸭之前，作者为什么要着力描写天气的恶劣？①有感情朗读选段，注意加点词的朗读。②分析环境描写的作用。在找鸭的过程中，作者是怎样体现杜小康的成长的？①师生合读选文。②从哪些方面能看出杜小康长大了？（提示：动作、语言、心理活动等）少年时，就有一种面对痛苦的风度，长大后才可能成为生活的强者。——曹文轩《青铜葵花》