多种形式的行进跳跃方法和游戏.ppt

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1、小学体育水平一年级跳跃游戏教学设计万安小学范海涛一、指导思想与理论依据本次课贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想，激发学生的学习欲望与运动兴趣。充分挖掘教材的外延与内涵，以学生为主体，教师为主导，培养学生学以致用的能力。结合学情，营造活跃的课堂气氛，引导学生探究、交流、互动的学练，让学生在学练中体验交流、协作、竞争和克服障碍的感受，从而达成学习目标的完成。本节课内容1、跳跃：跳上高物练习；跳上、跳下练习2、游戏：跳圈二、教学背景分析（一）教材分析跳跃：跳上高物练习；跳上、跳下练习是一年级学生学习立定跳远的基础。通过练习了解

2、跳跃活动对身体锻炼的意义，发展跳跃能力。培养勇于克服困难，有自我挑战的精神以及能与同伴合作完成游戏活动。二、教学背景分析（二）学情分析1.小学一年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：⑴依赖性强、自我约束能力差；⑵模仿能力强，好奇心强2.一年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。三教学目标设计运动参与：对各项跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习运动技能：掌握双脚连续跳、跳上跳下、立

3、定跳远等动作方法身体健康：了解跳跃活动对身体锻炼的意义，通过多种练习，发展跳跃能力心理健康：勇于克服困难，有自我挑战的精神社会适应：能与同伴合作完成游戏活动教学重点和难点重点：两腿同时用力蹬地难点：动作协调发力四、教学过程（一）、调动情绪激发兴趣（10分钟）教师活动：1.组织学生队列常规练习。2.带领学生进行准备活动练习，使学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，以后在没有老师的带领下自己会做。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。 学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。2.虚心学习知道各节准备活

4、动的方法和意义。3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。四、教学过程（二）、激活思维拓展能力（15分钟）一、跳跃：跳上高物练习；跳上、跳下练习教师活动：1、教师演示跳上高物的动作。2、指导学生先进行1次跳上、跳下的练习，再尝试3-5次连续跳跃练习。学生活动：1、自主进行向前向后来回跳及向左向右跳的练习。2、通过仔细观察，明白动作要领。3、学生跳上、跳下练习，练习次数逐渐加多。4、掌握跳下落地缓冲的自我保护动作方法。四、教学过程二、游戏：跳圈（10分钟）教师活动1、教师讲解游戏的规则和方法。2、学生练习。3、组

5、织学生进行比赛。4、教师做正确胜负评定学生活动1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。四、教学过程（三）、稳定情绪恢复身心（5分钟）教师活动：教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。进行放松活动  学生活动：积极思考回答老师的问题。认真做放松活动水平有限，多多包涵！