化学人教版九年级上册空气课时1.ppt

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1、课题1空气2021/7/19我们周围的空气第二单元想一想：怎样用一个简单的例子来证明空气的存在新课导入小实验1.空瓶子在盛满水的水槽中向下压。2.保鲜袋开袋后抖动，然后封好。3.扇扇子——有风。一、空气是由什么组成的为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验。2021/7/19拉瓦锡探究空气成分的实验实验与探究实验步骤：把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。实验现象：一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5。实验一实验与探究实验二实验步骤：把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在

2、另一个较小的容器里再加强热。实验现象：红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体。实验结论：氧气约占空气总体积的1/5探究空气成分的实验二观察与思考实验原理：利用红磷燃烧消耗密闭容器内空气中的氧气，使密闭容器内压强减小，在大气压的作用下，水进入容器，进入容器内水的体积即为减少的氧气的体积实验装置：①仪器：集气瓶、橡胶塞、燃烧匙、导气、弹簧夹、烧杯、酒精灯及火柴②药品：红磷、水实验与探究实验步骤：①连接装置并检查装置的气密性；②在集气瓶内装入少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；③用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中

3、，并把塞子塞紧；④燃烧结束并冷却至室温后，打开弹簧夹。实验与探究实验现象：①红磷燃烧，发出黄色火焰，有大量白烟生成，放出热量；②冷却后，打开弹簧夹，水沿导管进入集气瓶，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶内空气总体积的1/5。实验分析：红磷+氧气五氧化二磷(P)(O2)(P2O5)点燃实验与探究实验结论：空气中氧气约占空气总体积的1/5。注意事项：①红磷要过量；②装置必须密封；③完全冷却后打开弹簧夹；④插入燃烧匙的速度要快；⑤弹簧夹要夹紧；⑥集气瓶内加入少量水⑦实验所用药品一般为红磷，不能用硫、木炭、等物质代替。思考与讨论1.该实验装置中，如果烧杯中的水足量，请问

4、水会充满整个集气瓶吗?为什么?2.如果实验时集气瓶中的水面上升小于1／5，可能的原因有哪些?红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？答：不会，因为空气中含有不能支持燃烧的气体存在。答：1）装置的密闭性不好2）红磷的量不足3）瓶内温度没有降到室温后就打开了弹簧夹有残余的氧气，当氧气含量低时，红磷不能继续燃烧交流与讨论1.上述实验结束后集气瓶内剩余的气体具有哪些性质？2.利用燃烧法测定空气中氧气的含量的原理我们还可以设计出其他的装置图吗？2021/7/19二、空气的组成空气氧气二氧化碳水蒸气稀有气体：氮气及其它气体杂质：78%21%0.03%0.03%0.94%(N2

5、)：(O2)：(CO2)：(H2O)不是最少的相对稳定、按体积计算的下列哪些物质由一种物质组成，哪些物质由两种或多种物质组成？空气、氧气、水、糖水、镁铝合金有一种物质组成：氧气、水有两种或多种物质组成：空气、糖水、镁铝合金2021/7/19纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、糖水三、物质的分类2021/7/191.下列物质：a.氧气b.人体呼出的气体c.液氮d.稀有气体e.二氧化碳f.洁净的空气。其中属于纯净物的是；属于混合物的是。2．小明同学设

6、计了如右图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。请讨论：(1)他将观察到哪些现象？(2)这个实验除了可以得到氧气占空气体积的的结论外,还可以得出有关氮气性质的哪些结论？课堂练习