化学人教版九年级上册空气1.ppt

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1、观察与思考猜猜看“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了”空气学习目标认知与了解掌握测定空气中氧气的体积分数的实验方法2.了解空气的主要成分，各成分占空气体积的体积分数3.知道物质的组成；明确概念，能区分混合物和纯净物这是历史上著名的人物，你能通过阅读，说说他是谁？做过什么事吗？法国化学家拉瓦锡有关空气成分的实验实验探究空气中氧气含量的测定实验步骤：1，连接仪器，检查气密性。2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。实验探究空气中氧气含量的测定现象：1、红磷燃烧，黄色火焰,冒白烟2、

2、烧杯水进入瓶中，约占瓶中空气容积五分之一点燃红磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。文字表达式反思与质疑【讨论】某学生在完成这个探究实验后发现，水面上升的体积远远小于集气瓶总体积1/5,(即集气瓶中气体减少的体积明显小于1/5)，请分析哪些操作导致此结果.反思与质疑1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。2.装置漏气。3.装置没有冷却到室温就打开止水夹一、空气的组成空气的成分按体积计算，大约是：氮气（N2）78%，氧气（O2）21%，稀有气体0.94%，二氧化碳（CO2）0.03%，其他气体和杂质0.0

3、3%。学习新知空气中的稀有气体有氦、氖、氩、氪、氙。1、哪些事实说明空气中含有下列成分？_________________说明空气中含有氧气______________说明空气中含有二氧化碳______________说明空气中含有水蒸气2、空气中成分比较固定的是________纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水例：下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是A糖水盐水B洁净的空气河水C冰水混合物海水D氧气冰水混合物例：

4、下列物质属于纯净物的是A纯净的空气B烧碱C75%的医用酒精D矿泉水交流与讨论有固定的组成和性质，如熔点、沸点等没有固定的组成和性质，各物质都保持各自的性质可用化学符号表示，如氮气(N2)、二氧化碳(CO2)等不能用固定的化学符号来表示氧气(O2)、硫（S）、一氧化碳（CO）等空气、稀有气体、海水、糖水等混合物纯净物分离、提纯混合讲授新课一、空气中氧气含量的测定实验现象：红磷燃烧产生大量白烟、放出热量，水进入集气瓶的体积约占集气瓶容积的1/5反应的文字表达式：红磷+氧气五氧化二磷实验结论：氧气约占空气体积的1/5二、空气的成分及含量按体积分数

5、：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%三、纯净物和混合物1.纯净物：只由一种物质组成2.混合物：由多种物质组成点燃课堂小结物理性质化学性质氮气的性质和用途？无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L化学性质不活泼。用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。稀有气体的性质和用途？无色、无味、性质很不活泼。用途：保护气、激光技术、低温麻醉。