语文人教版五年级下册刷子李作业设计.doc

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1、福建省厦门市滨海小学张秋燕设计意图：本课校本作业分成两大部分：一、课前预习部分，设计了读课文、认词语、写感受这三个题目，重在初步感知课文，落实预习。二、课后练习部分，选择了冯骥才同类型的文章《快手刘》的节选片段，重在训练学生阅读方法的迁移能力，五个小题由浅入深，由字词基础到内容理解，再到写作手法上的探讨，注重学习循序渐进的过程。小练笔的设计让学生学以致用，从课堂迁移到课外，抓住人物各方面的描写，写出人物特点，举一反三，同时还设置了悬念，要求学生不写人名，猜猜所写的人是谁，增强了练笔的趣味性。其中，课外阅读题是必做题，对学生理解课文内容，迁移课外阅读

2、的能力有指导意义。小练笔课堂若有剩余时间，学生可以写一写。如无剩余时间，便作为选做题，留给课后有兴趣和能力较强的学生，让他们有一定的拓展空间。良好的开始是成功的一半！作业内容：（一）预习达标检测（必做）1．读出声的课文是最动听的，放声朗读课文吧！自评：通过预习，课文我读了_____遍，我能拿_____颗星。评价标准：★能把课文的字音读准确；★★能把课文的句子读通顺；★★★能有感情地读课文。2.我能正确认读下列词语，把加点字的音标上，并通过联系上下文或查字典了解词意。刷浆（）  师傅（）  包袱（）和着琴音（） 蘸（） 发怔（）露馅儿（）匀匀实实（）

3、  3.通过预习，刷子李给你留下了什么印象？_____________________________________________________________________________________________（二）课后巩固练习1．课外阅读（必做）快手刘（节选）冯骥才　　①人人在童年，都是时间的富翁。有时我呆在家里闷（mēnmèn）得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。　　②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横

4、木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿!四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。　　③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫在右边那个碗底下哪我看见了你看见了快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说。“不会吧!你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行!我说准了!”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来:“瞧吧，在哪儿呢?”咦，碗

5、下边怎么什么也没有呢?难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有!只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声:“来!”双手一摇茶碗，里面竞然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧!买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊(zàosào)得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。　　④他那时不过40多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上

6、去的。他一边变戏法一边卖糖一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫侧、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢!（1）给文中加点的字选择正确的读音（画“√”）。（2）联系上下文，请在第三自然段的空格处加上合适的标点符号。（3）根据短文内容，判断下列句子的对错，正确的一项是（）A.第三自然段画线的句子刻画了快手刘表演时的心理变化过程，他先对“我”的发现感到惊奇，接着想到了应对办法却故弄玄虚，成

7、功表演后又显得十分得意。B.“从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌”，从这可以推断出作者因为这次经历变得讨厌快手刘。（4）读了短文，你知道快手刘是干什么的吗？他最大的特点是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）作者

8、是怎么把快手刘的特点写出来的呢？想想下面的句子是从哪些方面来描写的，相信这个问题就能迎刃而解！A.他那时不过40多岁吧，正