复习题2 (2).doc

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1、十几加几、十几减几教学反思教学内容十几加几（不进位）、十几减几（不退位）成功之处纵观本课教学设计，有三方面做得较好：一、充分利用了旧知学习新知、，不仅降低了学生学习新知的难度，也让学生感受到了知识之间的内在联系。十几加几和十几减几其计算方法都是将个位和各位相加减，这就利用了10以内数的加减法知识，然后将个位加减所得的数与十位的1个十合起来，这就利用了数的组成。二、注重了动手操作，让学生在操作中探索计算方法，经历了知识的产生过程。三、鼓励算法的多样性，但又在多种算法中提炼出最优的方法。存在问题及原因分析在引导学生把10根小棒扎成一捆时，学

2、生还没有理解捆成一捆的原因，而老师也没有加以说明，所以学生对十位上的1表示1个十，理解困难。学生动手操作时，部分学生在玩，没真真正正按教师的要求去拨计数器。