化学人教版九年级上册奇妙的氢气.3 奇妙 的 氢气.ppt

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1、它，可能来自水它，带给小朋友快乐它，甚至能用来发射火箭它，究竟是什么?奇妙的氢气一、实验室制取氢气实验室通常采用锌粒和稀硫酸反应【无需加热】制取氢气，文字表达式：锌+硫酸硫酸锌+氢气那制氢气的发生装置应该如何选择？Zn+H2SO4ZnSO4+H2固固加热型固液常温型√固-液常温型制气体装置启普发生器简易启普发生器随用随停练习1.氢气难溶于水，且密度小于空气，则收集氢气可以用下图中的（）A.排水法B.向上排空气法C.向下排空气法AC思考：选择气体收集装置要考虑什么？气体的密度和溶解性。收集好的氢气应该正放还是倒放在桌面上？√氢气是密度最小的物质无色气体

2、无味难溶于水比空气小二、氢气的性质1.物理性质（标准状况）操作：用向下排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住管口，试管口向下，移近火焰，移开拇指。1）验纯2.化学性质——可燃性有尖锐的爆鸣声氢气不纯（需要重新收集和检验）发出“噗”的一声氢气纯净现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出火焰；烧杯内壁出现小液滴。2）点燃氢气淡蓝色提示：观察燃烧火焰的颜色和烧杯内壁变化。氢气＋氧气水点燃H2O2H2O可见，水不是一种元素，水是由氢元素和氧元素组成的物质。请根据反应物和生成物写出反应文字（符号）表达式。3.化学性质——还原性1）开始：先通氢，后加热。目的：防止爆

3、炸。3）现象：生成红色固体，试管口有水滴生成。2）结束：先撤灯，后停氢。目的：防止铜被重新氧化成CuO。制H2还原氧化铜酒精灯迟到早退现象：迅速燃烧，在有限的空间里放出大量热，产生爆炸并使易拉罐冲向空中。拓展：点燃不纯的氢气请写出该反应的符号表达式：点燃H2OH2O2+当空气（氧气）里混有氢气体积分数在4％－74.2％时，点火会发生爆炸，这个范围叫爆炸极限。可燃性气体混有空气或氧气点燃都可能爆炸。点燃可燃气体前一定要验纯。不纯不能点燃！练习2.点燃下列混合气体时，可能发生爆炸的（）A.氢气和空气B.氢气和二氧化碳C.煤气和氮气D.氢气和氦气E.氢气和

4、氧气F.可燃性气体和空气A练习3.以上氢气的实验，对你在生活中有什么启示？思考方向：家里气体燃料泄露如何处理。去面粉厂参观时注意什么。【面粉尘可燃】在加油站注意什么。EF练习4.下列反应的生成物，不污染空气的是（）A.燃烧煤B.燃烧石油C.燃放烟花D.燃烧氢气D1.氢气球已被淘汰，现多用氦气球（为什么）2.作为燃料最理想的燃料（为什么）二、氢气的用途为了你的安全，请远离氢气球！氢气一、性质1.物理性质（难溶于水，ρ＜ρ空）2.化学性质——可燃性3.化学性质——还原性二、用途1.氢气球2.作为燃料氢气一、性质1.物理性质（难溶于水，ρ＜ρ空）2.化学性

5、质——可燃性二、用途1.氢气球2.作为燃料谢谢!