人教PEP五年级上册英语Unit 2 My week C Story time教案.docx

人教PEP五年级上册英语Unit 2 My week C Story time教案.docx

ID:49291988

大小:15.59 KB

页数:6页

时间:2020-03-01

人教PEP五年级上册英语Unit 2 My week C Story time教案.docx_第1页
人教PEP五年级上册英语Unit 2 My week C Story time教案.docx_第2页
人教PEP五年级上册英语Unit 2 My week C Story time教案.docx_第3页
人教PEP五年级上册英语Unit 2 My week C Story time教案.docx_第4页
人教PEP五年级上册英语Unit 2 My week C Story time教案.docx_第5页
资源描述:

《人教PEP五年级上册英语Unit 2 My week C Story time教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、Unit2CStorytime教案Learningaims(学习目标)知识目标:1.Reviewthewordsandsentencesofthisunit.2.Learnthenewwordsandphrase:need,enough,putback.能力目标:Tounderstandthestoryandusethesentencesindailylife.情感目标:1.Trytomakeaplanbeforeaction.2.Don’twastethefoodandwater,becausemanypeopledon’thaveenoughfo

2、odorwater.3.Putbackthethingsafteruse.Important&difficultpoints(重难点)Keypoints:1.Toreviewthesentencepattern:“Wehave…on…”2.Tograspthenewsentencepattern:Ineed…Difficultpoints:6/61.Thenewsentences:Ineedtodosomeshopping.Wedon’thaveenoughmoney.I’llputbackthefootball.2.Toactoutthestory

3、.Step1:Warm-up(情知引发)1.Greetings:T:Boysandgirls,canyoutellmewhatdayisittoday?Ss:Todayis________.T:Oh,yeah,thankyou!Whatdoyouhaveon…?Ss:Wehave…andEnglish.T:Emm,doyoulikeEnglish?Ss:…2.聚光灯猜词(集中注意力):T:Look,whichwordisit?/Howaboutthisone?学生抢答。T:What’sthis?Ss:Chant!It’sachant.6/6T:You

4、aresoclever!Doyoulikeit?Ss:Yes!T:Let’schant.3.Chanttogether:Monday,Monday,mathonMonday.Tuesday,Tuesday,artonTuesday.Wednesday,Wednesday,computersonWednesday.Thursday,Thursday,P.E.onThursday.Friday,Friday,myfavouriteday!Step2.Lead-in(情知体验)1.T:Crazy!Youmakemefeelhot.Ifeelhot.Inee

5、dafan.Doyouhaveafan?S:…T:Oh,Ineedafan.Youdon’thavefans,soIneedtodosomeshopping.通过创设情景,学习感知新词need,让学生猜出其意思,再利用白板中的英汉词典学习单词need。T:Ineedtodosomeshopping.Whowantstogowithme?6/6通过模拟购物场景,结果付款时拿出现金发现钱不够,引出难句“Wedon’thaveenoughmoney.”学生领会其意并猜测新词enough的意思,利用白板中英汉词典学习新词enough。2.呈现故事的第一幅图,

6、学生可以看出故事主角Zip和Zoom也在购物,顺势让学生运用新词need来猜一猜他们需要些什么东西。(初步感知,提问设疑)Step3.Presentation(情知内化)1.Watchthecartoonforthefirsttime.播放动画,让学生带着好奇心去看动画,找出Zip和Zoom所需要的物品。接着抛出一个较难的问题“Whydotheyneedthesethings?”2.学生不一定能迅速回答出来,学生会顺势打开课本,自己看一看故事,在课文中寻找答案。3.Watchforthesecondtime.学生看完一遍卡通和书以后,对故事有了一定的

7、了解,顺势问学生“Doyoulikethestory?”“Let’sreadandact.”跟读模仿,表演的过程中注意故事细节。(巩固模仿,加深印象)4.Achallenge:Whohasagoodmemory?Watchagainand6/6answerthequestions:a.WhatdoesZoomneedforartclass?b.WhendotheyhaveforEnglishclass?c.WhydoesZoomwantafootball?核对答案,看故事片段,巩固重难点。(认真细心,挑战自我)5.合作交流,理解答疑Groupwork

8、:Tofinishthemindmap.追问:Cantheybuythefootball?引出“enough

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。