十一月四日风雨大作（其二）.doc

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1、《十一月四日风雨大作》导学案一、学习目标1、能正确、流利、有感情的诵读诗歌；2、了解陆游诗歌中擅于记梦的特点；3、感受陆游诗中的爱国主义的人格魅力。二、课时安排：1课时三、新课导入同学们，你们晚上睡觉做梦吗？我们常常有这样一句话：“日有所思，夜有所梦，”往往在梦境中，是人们心之所向。现实生活无法满足的内心意愿，借梦境，往往可以小小窃喜一番。我国的历代文人墨客，非常喜欢记梦言志抒情。比如：“梦里不知身是客，一晌贪欢”，这是李煜哀叹奢华的帝王生活不再的追忆之梦；“夜来幽梦忽还乡……唯有泪千行”，这是苏轼思念亡妻而无限哀怨的感伤之梦。同学们，调动你们的记忆，是否能够也像老师这样举出一例

2、？四、赏析本诗：用思维导图的方式试着赏析本诗。五、拓展延伸岁月渐渐流逝,在失望与希望之中,陆游也渐渐老了。七十岁的老翁,还能做些什么呢?是在茅舍青林中度过余生呢?还是继续坚持自己那无望的理想呢?我们来分别看看陆游在70岁、81岁、84岁高龄写下的记梦诗。作梦作梦今逾七十年，平生怀抱尚依然。结茅杜曲桑麻地，觅句灞桥风雪天。骠骑向来求作佛，淮南末路望登仙。世间妄想何穷尽，输与山翁一醉眠。记梦·少日飞扬翰墨场少日飞扬翰墨场，忆曾上疏动高皇。宁知老作功名梦，十万全装入晋阳？异梦 山中有异梦，重铠奋雕戈。 敷水西通渭，潼关北控河。 凄凉鸣赵瑟，慷慨和燕歌。 此事终当在，无如老死何！1、你从

3、以下三首陆游记梦诗可以看出这是陆游在想着什么呢？2、此刻开启你们与陆游的对话，实现千年之后的心灵共鸣。以“陆游，我想对你说”为句式开头，说说自己的感悟。陆游，我想对你说一、作业布置1、课外搜集陆游其余记梦言志抒情诗2、在小组间，与同学们交流分享，看看陆游除了在诗中表达自己的爱国热情外，还表达了自己怎样的情感。3、搜集与陆游同时代的爱国诗人如辛弃疾的词作，对比感受该时代诗人的爱国豪情。