语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》《小英雄雨来》整合.doc

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1、评测练习张春玲小学语文《夜莺的歌声》：一、选择字词的意思。(只写序号)1、光：①光线②光彩，荣誉③景物④光滑⑤完了，一点不剩⑥露着⑦单，只光着头()为国增光()阳光灿烂()把敌人消灭光()2、挺：①笔直②伸直或凸出③很④量词一挺机枪()昂首挺胸()挺美的()笔挺()3、新鲜：①(花朵)没有枯萎②(空气)经常流通，不含杂质气体③(事物)出现不久，还不普遍乡村的空间多新鲜!()这事儿真新鲜!()我喜欢新鲜的花朵。()二、按要求仿写句子。1、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。这句用了拟人的手法。请写一句拟人句。____________________________________

2、____________________。2、小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去捡球果，还用脚把球果踢起来。这句用了排比的手法。请写一句排比句。________________________________________________________。三、读下面的句段，联系课文内容作答。1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。这是文中第一次出现夜莺的歌声，这小男孩此时发出夜莺的歌声是为了_______________________。2、从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这是战斗结束的第二天，

3、小男孩在村子小路旁吹着的夜莺歌声，这叫声作用是________。作者以五次“夜莺的歌声”作为主线贯穿全文。目的是赞颂小男孩________的精神。