语文人教版四年级下册17《触摸春天》教学反思.doc

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1、《触摸春天》教学反思石家庄经济技术开发区南席小学穆敏红最简单的一次设计，却是最成功的一次教学。教学设计的合理是教学成功的关键。此次授课最大的感受就是：课堂新授内容要精而准！一路走来，教学设计几易其稿，教学策略选择也越来越趋向简单简洁，贴近学生的学习实际。教学思路也越加简单明了、朴实无华。本次教学设计中教学策略的选择是与以往的相比更加简单：就是以读为本，指导学生在读中悟情，悟中促读，简简单单，仅此而已。但这份简单却让我取的了教学的成功。简简单单教语文，我今天算是深有体会了。语文课堂不是教师自我表现的舞台，而是学生学习的空间。一切为学生的学习出发，教学活动的展开也就简单

2、多了。本本分分为学生，简简单单教语文！听说读写是语文教师的根本任务，这堂课中我以读作为基本手段，也是基本目的。以读贯穿整堂课的教学，在读中培养学生思维能力，在表达思维中训练语言能力。写是建立在读的基础上，写还是建立在对文本充分理解的基础上。在听说读写中培养学生基础知识、基本技能，提升情感态度价值观的认识。