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时间:2020-02-28
《语文人教版四年级下册17、触摸春天教学反思.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《触摸春天》教学反思《触摸春天》是一篇文质兼美的散文。整个教学过程,我主要采取朗读感悟的方法,让学生走进安静的内心,感受她对生活的热爱;我引导学生品析语言,体会用词,在读中体会表达效果,增强语言积累。例如,从“流畅”感受安静对花园的熟悉,联系上下文“她整天在花香中流连”理解,感受她对春天的喜欢。同时,我要求学生边读边想象,在头脑中形成画面,引导他们入情入境,比如:我要求学生想象安静张望时,都看到了什么?这些想象既丰富了课文内容,让学生更具体地感受到安静丰富多彩的内心世界,又能披文入情,展开心灵对话,使学生更深地体会到安静对生活充满了热爱。但是“触摸”二字在课文里
2、强化的不够深,以后还要多加思考。
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