语文人教版五年级下册26.威尼斯的小艇 .docx

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1、司铺小学语文“高效课堂”“百分百-四六”模式教学设计课题：《威尼斯的小艇》主备人：汤美玲教学目标：1.认读本课生字、新词。2、理解课文内容,了解威尼斯独特的风情,小艇的特点以及它同威尼斯人们生活的密切关系。3、有感情地朗读课文，感受大自然的美。学习重、难点：了解威尼斯独特的风情,小艇的特点以及它同人们生活的密切关系。教学设计：一、情境导入,目标定向。1、欣赏图片（威尼斯自然风光，让学生初步感受威尼斯的特点。)威尼斯有什么特点？（水城）2、诗歌引入（以文代文）水城威尼斯（意大利）贾尼·罗大里（小艇）3、齐读学习目标一、提纲引领，自主学习（五年

2、级的学生已经有一定的自学能力，通过自学让学生初步了解课文的重要内容。）自由读文，读准字音，读通句子。出示自学导航:1、用“——”画出描写威尼斯小艇特点的语句。2、用“~~~”画出描写船夫驾驶技术的句子。三、合作探究，交流展示（合作学习能提高学生的团结协作能力）朗读课文5、6自然段，思考：课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？完成表格：四、启发引导，精讲点拨（讲解点拨学生难以理解的内容）1、小艇的特点，船夫的驾驶技术。2、小艇的作用。五、拓展延伸，课堂小结。　以文带文《威尼斯之夜》出示：蜿蜒的水巷， 流动的清波， 她就好像一个漂浮在 碧波上

3、浪漫的梦， 诗情画意久久挥之不去。小结：小艇和威尼斯城人们的生活息息相关，小艇活动，城市就热闹，小艇停泊、消失，城市就安静。六、小练笔（通过小练笔提高学生的写作能力）马克吐温笔下的威尼斯是这样的美，相信你的家乡也有非常美丽的景色，请用一段话，写写家乡的某处景或某个物，要写出特点来。