化学人教版九年级下册课题1 溶液的形成 第1课时 溶液.ppt

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1、第九单元溶液课题1溶液的形成第1课时溶液授课教师：成静授课班级：九（2）班授课时间：2017.5.22【思考】将一块糖尽可能公平的分给在座的每一个学生，你有什么好的分配方案?【实验1】在20ml水中加入一匙硫酸铜，用玻璃棒搅拌，观察现象。实验现象：硫酸铜固体消失了，无色的液体变成了蓝色。【实验2】向硫酸铜溶液中加入少量的氯化钠固体，观察现象，然后搅拌，再观察现象。一、溶液2.特征均一性：稳定性：混合物溶液各部分组成、性质完全相同(密度、浓度等）只要温度不变、水份不蒸发，溶剂与溶质不会分离。1.定义：一种或几种物质分散在另一

2、种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。一、溶液3.组成溶质：被分散的物质（溶液里可有多种溶质）溶剂：能分散其他物质的物质(溶液里只能有一种溶剂)4、溶液质量=溶质质量+溶剂质量V溶液≠V溶质+V溶剂（分子间有间隔）练习下列说法是否正确?(1)溶液一定是无色透明的吗?(2)均一、稳定的液体一定是溶液吗?(3)将蔗糖溶液和NaCl溶液混合后还是溶液吗?(4)溶液里的溶质只能是一种物质吗?【实验3】在两支试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入5ml水和酒精；另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾，然后分别加入5ml水和酒精

3、，震荡，观察现象。实验现象（碘和高锰酸钾的溶解性比较）溶质溶剂现象碘水碘汽油高锰酸钾水高锰酸钾汽油几乎不溶于水溶解，溶液呈棕色溶解，溶液呈紫红色不溶解【分析】影响溶液形成的因素:溶剂(各取5mL)、溶质(少量)相同的溶质__________在不同溶剂中溶解能力_____，不同的溶质__________在同种溶剂中溶解能力_____。碘（或高猛酸钾）不同碘和高锰酸钾不同【思考】实验1、2、3中的溶质都是固体，如果溶质是液体，把液体放到液体里是否也能形成溶液？【实验4】在盛有5mL水的试管里加入23滴品红溶液(品红溶液是为了显

4、色，便于观察)，震荡，然后将试管倾斜，再用滴管沿试管内壁缓缓加入约5mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。~振荡前现象振荡后现象静置后现象结论分层均匀混合不分层乙醇能溶解在水中溶质可以是固体、液体、气体如氨气溶于水，形成氨气的水溶液:氨水，其中溶质是氨气；盐酸是HCl气体溶于水后形成的溶液，其中溶质是HCl气体讨论：怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？溶液中溶质和溶剂的确定：1.未指明溶剂的溶液，通常溶剂是水。比如：CuSO4溶液中溶质是CuSO4固体，溶剂是水2.气体、固体和液体互溶：气体

5、、固体是溶质。3.液和液互溶：量多——溶剂，量少——溶质；若溶液中有水，水均是溶剂。4、溶液名称：（1）全称：（溶质）的（溶剂）溶液。如氯化钠的水溶液，碘的汽油溶液（2）简称：若溶剂为水，可直接读（溶质）溶液。如氯化钠溶液，硫酸铜溶液。（3）特例：如糖水、碘酒、石灰水、盐酸溶液的用途1.可以加快化学反应的速率。2.便于动植物吸收养料。溶质在溶液中以分子或离子的形式均一地分散在溶剂分子中间。两种或多种溶液混合时，发生反应的分子或离子直接相互接触，因此反应比较快。如:铝与硫酸铜均为固态时，不容易反应，但把铝浸入在硫酸铜溶液中时

6、，立即有红色的铜析出。练习2：下列说法正确的是……………………………()A．100克水与100克酒精混合可以得到200克的水的酒精溶液B．100克水与100克酒精混合可以得到200克的酒精的水溶液C．100毫升水与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液D．100毫升酒精与100毫升酒精混合可以得到200毫升的酒精溶液练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小()A：A>BB：A<BC：A=BD：不能确定CB练习3：判断下列溶液中的溶质和溶剂溶液溶质溶剂氢氧化钠溶液食盐水石灰水医用

7、酒精碘酒盐酸稀硫酸10ml汽油90ml植物油90ml酒精10ml水NaOH(固体)水NaCl(固体)水水水水水乙醇植物油水碘乙醇Ca(OH)2(固体)HClH2SO4汽油酒精练习4、可以作为溶质的（）A、只有固体B、只有液体C、只有气体D、气、液、固体都可以练习5、下列属于溶液的是（）A、豆浆B、泥水C、稀硫酸D、牛奶练习6、下列关于溶液的说法正确的是（）A、溶液一定是无色的B、均一稳定的液体是溶液C、溶液中的溶质可是固体、液体，也可是气体D、溶液中的溶质只能是一种物质DCC【思考】将一块糖尽可能公平的分给在座的每一个学生

8、，你有什么好的分配方案?作业(P32)1.(1)(2)(3)2谢谢大家！