溶液课题1溶液的形成

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1、第九单元溶液课题1溶液的形成海洋是巨大的资源宝库，其中含有80多种元素地球的大部分表面都被蓝色的海洋覆盖着，海水是纯净的水吗？如果你在海水中游泳的话，就会发现，海水又苦又咸。这是为什么呢？原来海水中溶解了许多物质，它是一种混和物。一、溶液活动与探究（一）几种固体物质溶解于水药品：食盐（NaCl）、蔗糖、水仪器：玻璃棒、100mL小烧杯二个、药匙步骤食盐加入水中蔗糖加入水中现象结论食盐消失在水中蔗糖消失在水中食盐、蔗糖、硫酸铜晶体都能溶于水如何从微观上理解这现象？蔗糖微粒、食盐微粒运动扩散到水分子中去了。1.同学观察

2、图中每一种液体各部分一样吗？2.放置一段时间后，你们能不能看到沉淀？1.各部分完全相同。2.不能看到析出沉淀溶液：像这样一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。来总结溶液的概念讨论1、在上述溶液中起什么作用？溶解其他物质的作用。2、在蔗糖溶液和氯化钠溶液中，溶质是什么?溶剂是什么？溶剂：能溶解其他物质的物质。水是最常见的溶剂。溶质：被溶解的物质。你还能举出一些溶液？并指出溶质和溶剂。大家应有这样生活经验，当衣服沾上油滴怎么办？蔗糖溶液中溶质是蔗糖溶剂是水，食盐溶液中溶质是氯化钠溶剂是水例

3、如：白酒中酒精是溶质，水是溶剂。除水能作溶剂外，汽油、酒精等可作溶剂，如：碘酒中碘是溶质酒精是溶剂。课堂练习一1.判断下列叙述是否正确，正确在括号内打“”不正确在括号内打“”。（1）凡是无色、透明的液体都是溶液（）（2）溶液中只能有一种溶质（）（3）溶液一定是无色的（）（4）氯化钠易溶于水，少量的氯化钠投入水中后，液体各部分密度相等（）2.下列不属于溶液的是（）A糖水B汽水C食盐水D蒸馏水D3.分别指出下列各溶液中的溶质、溶剂（1）蔗糖溶液中，溶质是，溶剂是；（2）高锰酸钾溶液中，溶质是，溶剂是；（3）

4、稀硫酸中，溶质是，溶剂是；蔗糖水高锰酸钾水硫酸水讨论溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活息息相关。1.在化学实验中你曾经用过哪些溶液？还看到过哪些溶液？2.联想生活中的实例，谈谈溶液的用途。观察实验现象后请思考：同种溶质在不同溶剂中溶解能力是否相同？不同溶质在同种溶剂中溶解能力是否相同？活动与探究（二）药品：碘、高锰酸钾、水、汽油仪器：药匙、试管４个、胶头滴管步骤：溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾结论水中有固体碘高锰酸钾溶于水,溶液显紫色碘溶于汽油，溶液显棕色汽油中有固体高锰酸钾高锰酸钾几乎不

5、溶于汽油，却能溶于水；碘几乎不溶于水，却能溶于汽油。思考：衣服上的油滴用什么洗去？为什么？用汽油，因为油在水中溶解能力小，在汽油中溶解能力大。活动与探究（三）水与酒精互溶药品：酒精、水、高锰酸钾仪器：试管1支、胶头滴管步骤：溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论水酒精水与酒精分层水与酒精不分层水与酒精不分层水与酒精能互溶高锰酸钾溶液观察：振荡前溶液是否分层？振荡后，又有什么现象发生？归纳：溶质可以是固体，也可以是液体或气体。如果两种液体互溶时，一般把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质。如果其中有水，一般把水

6、叫做溶剂。大家能举出溶质是气体的例子？汽水把油放入水中会不会形成溶液呢？课堂练习二1.组成溶液的溶质（）A.只能是固体B.只能是液体C.只能是气体D.可以是固体、液体、气体2.下列有关溶液的说法，正确的是（）A一种物质分散到另一种里就形成了溶液B溶质不一定是固体，溶剂也不一定是水C溶液中只含有一种溶质D均一、稳定、透明的液体都是溶液DB3.分别指出下列各溶液中的溶质、溶剂（1）氯化钠溶液中，溶质是，溶剂是；（2）医用酒精溶液中，溶质是，溶剂是；（3）碘酒溶液中，溶质是，溶剂是；（4）盐酸溶液中，溶质是，溶剂是；氯化

7、钠水酒精水碘酒精氯化氢水仪器：烧杯、玻璃棒、温度计药品：固态NaCl、NH4NO3、NaOH探究内容：设计实验方案，研究溶液温度的改变，探究各固体溶液时是放出热量还是吸收热量。实验方案：————————————————————画出所设计的实验简图：——————————观察记录：水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度℃溶解现象溶质溶解后溶液的温度℃结论二、溶解时的吸热或放热现象实验方案：将温度计插入盛水的烧杯中，观察温度并记录；向烧杯中加入一种固体，用玻璃棒搅拌，读出温度计的刻度并记录。对另外两

8、种固体做同样的实验。溶解现象：用手触摸个烧杯外壁，NaCl溶液的烧杯无明显变化，NH4NO3溶液的烧杯较冷，NaOH溶液的烧杯壁热。结论：NaCl溶解时温度变化不明显，NH4NO3溶解时溶液温度降低，溶解时吸热，NaOH溶解时溶液温度升高，溶解时放热。20℃20℃NaCl溶解28℃20℃NaOH溶解10℃20℃NH4NO3溶解NaClH2O分子或离子在水分子