部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元提升练习（I）卷.doc

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1、部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元提升练习（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用(共8题；共54分)1.（10分）正确书写词语。tián yěcānɡ mánɡsàn bùxiāo shīàn biān___________________________________dì dihù xiānɡɡǎn kuàichànɡ ɡēhún shēn_____________________

2、______________2.（5分）按要求分类。未 追 店 枯 烧 荣 菜 宿独体字_______左右结构_______上下结构_______上中下结构_______半包围结构_______3.（10分）给形近字组词。股_______     添_______   罐_______  喝_______   早_______没_______     舔_______   灌_______  渴_______   旱_______4.（6分）写出下列词语的反义词。仔细——_______   伤心——_______    哭

3、——_______糊涂——_______   大方——_______    忧——_______5.（3分）写反义词。第6页共6页阴-----_______ 短------_______  黑------_______ 6.（7分）根据古诗《望洞庭》回答问题。诗中采用_______的写作手法，把_______比作_______，_______比作_______，_______比作_______。7.（6分）读课文片段，完成练习。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了

4、妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”（1）妹妹的“马”其实是_______。（2）为什么说“这是一匹出色的马”？8.（7分）按要求写句子。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（1）这句话运用了_______的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色_______。（2）请你运用划线词“可爱”写个句子。二、阅读理解(共1题；共23分)9.（23分）读下面短文，回答问题。观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷(mèn mēn)雷滚动。顿时人声鼎沸(feìfù)，有人告诉我们，

5、潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又(沸腾欢腾)起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zúzhú)渐拉长，变粗，(横卧横贯)江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bìngbìn)进，浩浩荡荡地飞奔(bēnbèn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tànchàn)动起来。（1）在文段括号内，选出合适的词语。第6页共6页（2）选择文段括号内正确的读音。（3）写近义词。

6、顿时_______   犹如_______   颤动_______   逐渐_______（4）写出形容声音大的四字词语。例如：山崩地裂（5）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙”中的“水墙”指_______，说明_______。（6）动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。大地好像都被江潮震得颤动起来。①_______②_______三、语言表达(共1题；共5分)10.（5分）看图写话。图上都有谁？他们在干什么？图中的天气是怎样的？想一想，再写一写。第6页共6页参考答案一、基础运用(共8题；共54分)

7、1-1、2-1、3-1、4-1、第6页共6页5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、二、阅读理解(共1题；共23分)9-1、9-2、9-3、第6页共6页9-4、9-5、9-6、三、语言表达(共1题；共5分)10-1、第6页共6页