教学设计《飞向蓝天的恐龙》永济市李店小学崔丽娜.ppt

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1、31飞向蓝天的恐龙恐龙的图片以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。认识生字kŏngxiōngbèngējĭndùnmiáo恐凶笨鸽仅顿描dūnyÍngmĭnjiézhăndùnlÍn吨盈敏捷崭钝凌学了本文后，你有些什么感受？本文揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起我们对科学的浓厚兴趣。这篇课文的中心思想是什么？第一块恐龙骨化石是在1677年由英国牛津博物馆保管员罗伯特·普劳特发现并收藏起来的。此后的一百多年，又有不少探险者及学者陆续发现和研究了本属于恐龙的化石，但几乎均

2、未被正确鉴定。恐龙的四肢（尤其是腰带）与哺乳类的相似（即可直立在身体下方，能在地面上“高视阔步”地行走或奔跑。一般大小的恐龙（体长几米至十几米）通常步距约2.75～5米，奔跑时可达5～8米；小型恐龙奔跑速度可达35～40公里/小时，较大的恐龙奔走速度可达15～20公里/小时，最慢的仅为3.5公里/小时。资料袋作业练习一、给横线词换一个意思想近的词。恐龙的一支经过的演化。（　　）顿时，全世界的研究者们欣喜若狂（　）　　　　　　　　（　　　）有些恐龙动作十分敏捷（　　）它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族　　（　　）　　（　　　）作业练习二、读课文，填一填。恐龙的一支飞向蓝

3、天的演化过程：身体（）→体表（）→转移到（）→在树木间（）→具备（）→最终（）三、缩句。1一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。——————————————————————2我们头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。——————————————————————作业练习一、给横线词换一个意思想近的词。恐龙的一支经过漫长的演化。（通过）顿时，全世界的研究者们欣喜若狂。（立刻）　　　　　　　（喜出望外）有些恐龙动作十分敏捷。（灵敏）它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。　（繁殖）　（千姿百态）作业练习二、读课文，填一填。恐龙的一支飞向蓝天的演化过程：身体（逐渐变小）→体

4、表（长出美丽的羽毛）→转移到（树上生存）→在树木间（跳跃、降落）→具备（滑翔的能力）→最终（能够主动飞行）三、缩句。1一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。恐龙变成了鸟儿。２我们头脑中浮现轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。头脑中浮现鸽子和孔雀。这篇课文学完了，你知道鸟类是从哪里来的了吧，看着在蓝天上翱翔的鸟儿，你能想像得出在两亿年前，它们竟然是庞大的恐龙吗？这些都是科学家的功劳，要不是他们，我们还不知道什么是恐龙呢！更不知道娇小可爱的鸟儿就是“带羽毛的恐龙”。再见！