欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23905152
大小:33.82 KB
页数:33页
时间:2018-11-11
《飞向蓝天的恐龙教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立飞向蓝天的恐龙教学设计 飞向蓝天的恐龙教学设计 飞向蓝天的恐龙教学设计(一): 《教材简析: 飞向蓝天的恐龙》这是一篇科普,课文以“飞向蓝天的恐龙”为题,破除了人们头脑中对恐龙的固有印象,颇具吸引力。开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧、灵活的鸟类——这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展此刻读者面前。教学本课,要引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程,体会
2、科学工作者从事科学研究的执着与艰辛,引导学生揣摩课文准确生动的语言。 教学目标: 1、会认词语,并联系上下文理解词语的意思。 2、正确流利有感情地朗读课文,体会准确生动的语言特点,背诵自我感兴趣的段落。 3、有条理的复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。 教学重难点: 1、体会语言准确生动的特点。 2、恐龙的演化过程,激发探索求知的兴趣。 教学准备:随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马
3、政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 (恐龙的有关资料、的相关段落。 设计理念: 课标提出“学生是语文学习的主人”,用心倡导自主、合作、探究的学习方式。教学本课时,紧紧围绕“恐龙是如何飞向蓝天的”这一问题,设计了、学习表格,拓展学生的视野,引导学生边读边悟,透过重点词句的分析把握重点突破难点,学会学习,激发其热爱科学,探索科学的兴趣。 教学过程: 一、走近恐龙,揭示课题 (设计意图
4、:由恐入题,引出恐龙,由恐龙导入课题。从学生最熟悉的生字入手,既学习了生字,又考查了学情,唤起他们对科学的浓厚兴趣。) 师:请看黑板(教师板书“恐”)谁来读?看到“恐”你想到什么?(恐惧、恐怕、惊恐、恐龙)说说你对恐龙的了解。 生:(交流搜集的资料。加深对恐龙的了解。) 师:是呀,说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或笨重、迟钝的马门西龙,那他们和轻灵的鸽子、五彩斑斓的孔雀这些在蓝天自由飞翔的鸟儿有什么关系呢?(教师相机板书“鸟”)这天我们就来学习(教师板书课题) 师:齐读课题《飞向蓝天的恐龙》。
5、 读得再抒情一些《》随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 读得再响亮一些《》 读完课题你最想明白的是什么? 生:恐龙是怎样飞向蓝天的? 师:那恐龙是如何飞翔蓝天的呢?让我们穿越时空隧道,访问中生代的地球,看看这一演化过程吧! (设计意图:抓住重点,突破难点,直奔主题。) 二、
6、走进恐龙,探究演化。 师:请大家快速浏览课文,看谁能最先找到答案? 好,谁来说? 生:读相关段落。 师:找得又快又准,读得很流利。谁与他的答案相同?让我们用最美的姿势最响亮的声音齐读。 师:读完后,你明白了什么? 生:我明白恐龙的形态各异;我明白恐龙的形体变化;我明白恐龙是怎样学会飞翔的……(学生自由交谈) 师:地球上的第一种恐龙大约出此刻两亿三千万年前,数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。形态各异是什么意思? 生:就是有各种各样的姿态。 师:恐龙到底有哪些形态呢?(学生齐
7、读投影)有些(),有些则()随着信息化和全球化的发展,国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一,甚至是三驾马车之首,奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来,贸易即已成为人们日常活动的主要部分,并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立 师:你明白了恐龙的哪些形态?(指名回答后,再次齐读投影。) 师:有些恐龙像他们的祖先一样两足奔跑,有些恐龙则用四足行走;“则”是什么意思? 生:不一样 师:对,不一样,就用这个“则”字强调。比较不一样,会用“则”强
8、调,也能够用自我的语气,语调来强调(谁来读)这句话介绍了恐龙的哪种形态?(行走),用同样的方法学习其他两类。 师:谁来总结?(根据学生的回答进行板书:身材、性情) 师小结:同学们,你们明白吗?读书要把书读薄,看,课文介绍了恐龙的六种形态,我们透过分析给概括成了三类,一下子变薄了,也好记了。有这种潜力的同学请大声朗读。(自由背诵)会背吗?(出示表格,根据学生的回答填写表格。)我们明白恐龙是一个庞大的家族,难道只有这些形态吗?
此文档下载收益归作者所有