情到真处方动人.ppt

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1、陆生时时前说称《诗》《书》，高帝（刘邦）骂之曰：“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》？”项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。大风歌大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。垓下歌力拔山兮气盖世。时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！文有真情方动人——记叙类文章的升格技巧之一赏析高考满分作文《旧书》专家点评：讲述从未读过书的母亲视旧书“如珍宝”的故事，情感真挚，细节生动，有感染力。《写封家信报平安》专家点评：叙述外婆20年来对海外家书一如既往的期盼和珍惜，极富生活气息，情感真挚，细节感人。《他们》专家点评：

2、将民工子女的生存状态真实地描绘出来，让人感受到一个真实存在的群体；表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，情感真挚。《旧书》专家点评：表现了“我”与母亲之间心灵沟通和交融的过程，情感真挚，中心突出。《旧书》专家点评：讲述从未读过书的母亲视旧书“如珍宝”的故事，情感真挚，细节生动，有感染力。《写封家信报平安》专家点评：叙述外婆20年来对海外家书一如既往的期盼和珍惜，极富生活气息，情感真挚，细节感人。《他们》专家点评：将民工子女的生存状态真实地描绘出来，让人感受到一个真实存在的群体；表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，情感真挚。《

3、旧书》专家点评：表现了“我”与母亲之间心灵沟通和交融的过程，情感真挚，中心突出。高考作文评分标准中基础等级要求情感真挚“真”即真诚，真切；“挚”即诚恳，诚挚。在写作中自然地表达真情实感，使感情的流露给人以真实感、真诚感，而不是虚情假意。“情感真挚”是“真情实感”的升华。如何才能写出情感真挚的文章让人动情呢？找准让大多数人为之感动的情。一、找准动情点，抒发心中情但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。回归课本李密《陈情表》——祖孙相依为命，

4、李密拳拳孝心，《古文观止》说“至性之言，悲恻动人”。“呜呼！汝病吾不知时，汝殁mò吾不知日，生不能相养于共居，殁不得抚汝以尽哀，敛（通“殓”liàn）不凭其棺，窆biǎn不临其穴。吾行负神明，而使汝夭；不孝不慈，而不能与汝相养以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接……回归课本韩愈《祭十二郎文》——阴阳两隔，哀哀感人，被誉为“祭文中千年绝调”。她一个人在园子里，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小

5、时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩的倔强或羞涩？但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。回归课本史铁生《我与地坛》——树欲静而风不止，子欲养而亲不待找准大多数人为之感动的情。一、找准动情点，抒发心中情至亲之情——“惟有至情才有至文”卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。回归课本白居易《卖炭翁》——作者心忧苍生，我们也要心系他人。“小女孩一整天

6、没吃没喝，实在走不动了，她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着又红又肿的小脚，一会儿，小手也冻僵了。真冷啊，要是点燃一根小小的火柴，也可以暖暖身子呀。安徒生《卖火柴的小女孩》——小女孩命运悲惨，让我们动了恻隐之心，产生恻隐之情。找准大多数人为之感动的情。一、找准动情点，抒发心中情悲悯之情——“眼泪不为一己的悲痛而为芸芸众生而流”找准动情点，抒发心中情至亲之情悲悯之情一、找准动情点，抒发心中情二、善用细节，打动人心细节描写凸显真情。对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的言行举止、内心活动，以及景物片断等进行具体细腻的描绘。

7、二、善用细节，打动人心1、只言片语显精神“言为心声”，语言也是表达人物思想情感的工具。抓典型化的语言，符合人物的身份和性格。二、善用细节，打动人心2、举手投足见性情一个人的所作所为，是他思想性格和内心世界的具体表现。动作描写一要显示人物性格，二要符合生活真实。二、善用细节，打动人心3、以形传神绘肖像肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等，形神兼备的肖像刻画有助于揭示人物的性格特征、内心世界和人物命运。二、善用细节，打动人心4、细致入微写心理直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。记叙类文章能否以情动

8、人，刻画人物的心理尤为关键。以形传神绘肖像细致入微写心理只言片语显精神举手投足见性情人物个性文章主题善用细节，打动人心二、善用细节，打动人心品味两篇文章结束部分的优美语段，你得到什么启示？例一：坚守，只因情有独钟而充满了激情和力量；坚守，只因为情有独钟而愈发顽强，愈发痴狂；坚