They_are_monkeys说课稿.doc

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1、学科：小学英语年级：三年级课题：Module2Unit1Theyaremonkeys.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------说课稿：Theyaremonkeys.今天我说课的课题是：Theyaremonkeys.本次说课我将分七个部分来进行：一，说教材。二，说教学目标。三，说教学重难点。四，说教学法。五，说教学准备。六，说

2、教学过程。七，说板书设计。一、说教材我说课的课题选自外研社出版的《新标准英语》三年级起点第二册第二模块第一单元的内容：Theyaremonkeys.本单元的核心话题是动物的英文名称及其复数形式，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，它在整个小学英语知识体系中也是不可或缺的。通过学习本课的知识，可以让学生更好地把握前后知识的内在联系。二、说教学目标1.知识目标：(1)能快速反应单词tiger,lion,elephant,monkey及其复数形式。(2)能听、说、认读新句型“Whatarethey?Theyare…”

3、。2.能力目标：学生通过学习，能够区分“What’sthis?”和“Whatarethey？”在不同情景中的运用，并能够用正确运用名词单复数形式进行回答。3.情感目标：通过学习本课的知识，拉进学生与动物之间的距离，使学生能够懂得爱护动物，保护动物。三、说教学重难点根据本课的教学内容和学生的实际情况：我将本课的教学重点定位为：重点单词、句型的教授；我将本课的教学难点定位为：熟练掌握本单元的句型，并能在实际生活中灵活运用。四、说教法学法1、说教法为了完成以上教学目标、更好的突出重点、简化难点，我主要运用了以下教学方法：（

4、1）情景教学法：通过话题导入方式，创造生动形象的场景，在创设的情景中引入新单词，使学生更准确地理解新单词的含义。（2）对比分析法：在新句型的教授过程中，通过对以前所学句型和新句型的比较，让学生更快、更容易地掌握其中的规律。此外，我还采用了游戏教学法以及鼓励法辅助教学。2、说学法在“生本教育”思想的倡导下，为了让学生更主动地去学习，我主要采用如下方法给学生进行学法指导：以课标为指导，采用做游戏的方式，让学生主动参与，变课堂为乐园，达到寓教于乐的效果。五、说教学准备依据小学英语教学直观性、趣味性的教学原则，我采用了PPT

5、以及一些动物面具来设计教学。六、说教学过程根据本课的教学目标以及教学重难点，我设计了以下四个环节来完成本节课的教学过程：（1）Warming-up（热身）（2）Presentation（新知呈现）（3）PracticingandStrengthen（练习与巩固）（4）Homework（家庭作业）Step1：Warming-up首先，教师和学生热情的打招呼，做简单的freetalk。接下来，教师和学生拍手说唱上节课所学的英语歌谣。通过歌谣，拉近师生间距离，营造轻松愉快的课堂氛围。Step2：Presentation新知

6、的呈现我将分为两部分来进行：第一部分是单词的教学，另一部分是句型的教学。（1）单词教学在唱完歌谣之后，教师用课件向学生展示一张关于动物园的图片，让学生思考动物园里都有些什么动物，从而引出今天的课题并板书。然后，教师用课件向学生展示一张只有一只老虎的图片，用以前所学句型“What’sthis?”进行提问，让学生通过回答“Thisisa...”引出新单词“tiger”,板书并多次领读，强化认识。再用同样的方式引出单词lion、elephant和monkey，分别板书，通过领读、分组读、开火车等多种方式进行练习，避免操练过

7、程令学生感到枯燥。（2）句型教学教师用课件向学生展示一张有多只老虎的图片，引出新句型“Whatarethey?Theyaretigers.”并板书，让学生通过对比黑板上两组问答方式之间的不同，理解对单个和多个事物提问的不同方式，以及回答时名词单数变复数的一般规律。然后，依次引导学生说出其他几个单词的复数形式。接着，同桌之间练习新句型，使学生能够熟练运用。Step3：PracticingandStrengthen在学生学习了新知识之后，我设计了两个与本课相关的游戏活动：（1）猜一猜：教师用课件向学生展示本节课所学过的四

8、种动物的声音，让学生分别来猜猜看这是哪一种动物的声音，并说出该动物的英文名称以及拼写方式，检查学生对单词的掌握情况。（2）教师拿出课前准备好的动物面具，找几个学生带上。根据每种动物面具的个数不同，让学生选择用“What’sthis?”或者“Whatarethey？”提问，并用正确的名词单复数形式作出回答。Step4：Homework针对本课的教