分数的意义课件.7分数的意义.ppt

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1、分数的意义（1）把2个苹果平均分给2个同学，每人分得几个？（2）把1个苹果平均分给2个同学，每人能分到整数个吗？一个月饼一枚鸡蛋一辆汽车一个箱子一只蝴蝶活动一：折一折，画一画，创造一个自己喜欢的分数，并把它写下来。同样是这一张纸，为什么产生的分数会有不同的分母？为什么分子也不同呢？分母表示的是什么，分子表示的又是什么？一叠书一群人一串香蕉一盒蜡笔一排房子活动二：3分钟时间，利用小棒分一分，摆一摆，写出相应的分数，同时思考下列问题1.把几根小棒看成一个整体2.平均分成几份？3.取了其中的几份？（）（

2、）一米平均分5份小练习表示把（）平均分成（）份取其中的（）份。表示（）单位“1”73把单位“1”平均分成25份，取其中17份。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()12一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()1223一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。()()平均分成3份，2份是这堆糖的。()()平均分成4份，3份是这堆糖的。()()122334自学研究自学课本第46页，举例说明什么是分数单位？把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数

3、单位。练习的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，如果有8个这样的分数单位，用（）表示这个分数。一个分数的分母是a，这个分数的分数单位是（)。173871a用眼卫生教育部和卫生部最近联合调查显示，全国有的小学生眼睛近视。725保护环境人人有责长江干流的水体受到不同程度的污染。35用分数表示下列图中的阴影部分闯关猜猜一共有几枝？16分数在我们的想象中16猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中25猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中13猜猜一共有几枝？分数在我们的想象中实践与探索1、你是全班人数的（）。

4、2、你们小组的人数是全班人数的（）。3、你们小组的女生人数是你们小组总人数的（）。课堂小结：这节课你有什么收获？谢谢!