语文人教版一年级上册a o e.doc

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1、泗阳县穿城小学教学设计设计时间:8月30日使用时间:月日教学内容1.  a  o  e第1课时/总课时设 计 者钱哨兵年级学科一语使用者教学目标1、学习单韵母a、o、e,读准音,记住形。2、正确书写3个单韵母。教学重难点1、aoe的正确发音和书写。2、aoe的四声读法。教学准备课堂教学材料。教学活动过程设计步骤师生活动安排改进建议一、谈话导入1、出示:pinyin。小朋友,你们知道这是什么吗?(对,这就是汉语拼音,它由好多字母组成。我们只有学好了汉语拼音,才能帮助我们识字、读书,说好普通话,用处可大呢。)2、说儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普

2、通话,我们一起学好它。二、情境揭题1、请小朋友看书上的插图,图上画的是什么时间,什么地方,谁在干什么?2、总结图意,教儿歌:大公鸡,oo啼,阿姨带我到村西,小白鹅,ee叫,连声问我“早上好!”(先后出示aoe卡片,排列成aoe的顺序)。3、这就是我们今天要学的3个拼音字母:aoe。过渡:怎样又快又好地掌握这3个字母呢?有窍门呢!三、学习字母音和形1、学习a的读音和字形。(1)出示“阿姨”图,提问:小朋友,图上这位是谁,我们怎样称呼她呢?(2)这是一位阿姨。看看老师发a这个音时嘴巴是怎样的?嘴巴动不动?声音怎样?(嘴巴张大,嘴巴不动,声音响、长)(学生照样子练

3、习发音)(3)看画面:小朋友,你发a音时就想到画面上的阿姨,这样你就容易记住a的音了。(4)再看看图和字母,在图上能找到a吗?(a的左半圆就像阿姨圆圆的脸蛋,竖弯就像阿姨的头发。)过渡:对了,书上的图,不但能帮助我们记住字母的读音,还能帮助我们记住字母的形状。2、同法学习单韵母o和e的音和形。3、小结:aoe,我们叫它单韵母,发音时,口型保持不动,声音响而长。四、巩固复习1、游戏:教师在黑板上贴字卡:aoe,下面标好123,请小朋友听老师发音,判断是哪个单韵母。可以用手指表示1,2,3。(这个游戏可以用2种方式进行,一种是教师发出字母声音,一种是教师摆口型,

4、不发音。)2、开火车请小朋友认读字母。板书设计教学反思

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