人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组17长城同步练习D卷.doc

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1、人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组17长城同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共34分)1.（5分）查字典填空。①“慧”字的音序是________，音节是________。②“扶”为________结构，这个偏旁是________，组词为________。2.（4分）写出下列词语的近义词。驱赶—________           饶恕—______

2、__       违抗—________           忍受—________    3.（4分）选词填空。可爱   可怜①________的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。②小弟弟才4岁，眼睛大大的，很________。悄悄   轻轻③红头向四周看了看，________地躲在一个草堆里不作声了。④秋天的雨________地打开了秋天的大门。4.（8分）比一比，再组成词语。后________长________放________牛________第4页共4页候________

3、常________方________午________5.（13分）阅读下文，回答问题。奇妙的“人体海洋”①人体的内部就是一个奇妙的“海洋”。②经科学测定，一个体重70千克的成年人，分布在各种组织和骨骼中的水达到45～50千克，占体重的60%～70%。一个人的胚胎发育到第3天时，所含的水达97%，与海洋中的水母（如海蜇等）所含的水一样多；发育到3个月时，所含的水达91%；新生儿身上含水量达80%；1岁以上的孩子身体内的含水量就和成人一样了。③原始生命在海洋中诞生以后，海洋中的生物逐渐向陆地迁移，并

4、把诞生地的海水带到自己的体内，而在后代中留下了从海洋起源的印记，这一点人类也不例外。为了说明人身上的血液与大洋中的纯海水有不可分割的密切关系，科学家特地对海水和人类血液进行了对比测量，结果发现海水和人血中溶解的化学元素的相对含量惊人的接近。这绝不是偶然的巧合，人身上的海洋印记，是人类来自海洋的最好佐证。④海水的固有特征就是带有成味，否则就不称其为海水。人体血液中就带有这种海水特有的稍咸的味道。当你在进食时，如果不慎咬破舌头，伤口流出了血，你就会尝到血的咸味。经测定，人血的含盐度，一般为1%左右，比

5、普通海水的平均含盐度（3%～3．5%）要低一些，但比世界上最淡的波罗的海的含盐度（0．2%～0．3%）却要高许多。况且，科学家在考察地球历史中发现，在原始生命诞生时期海洋中并没有那么多的盐分，比之今日要低得多。之后大陆上的盐分逐渐随水流注入海洋，海水才慢慢变得咸起来。而在鱼类进化到两栖类，并由海中登上陆地的时候，其成度就相当于现在的血的成度。会不会是因为人类的远祖在登陆时只带上了当时的海中物质，并以此代代相继，所以人血的含盐度就比现在的海水要低一些呢？⑤这个道理在医学上得到了普遍承认。当人体因某种

6、疾病而大量失水时，或者出血过多时，医生的首要任务就是给患者皮下或静脉中注射生理盐水，最常用的是含0．85%氯化钠的水溶液。炎热的夏天，在地里劳动的农民和在炼钢炉前干活的工人，每天都要流掉大量的汗水，出汗过多，人的机体就会因失水失钠而致病，医生总是要劝这些人多喝些淡盐开水。这就是向人体内部“海洋”中补充“海水”，是维持生命所必需的。⑥如此看来，人身上的海洋印记，是一本内容丰富的生物教科书。它告诉人们：我们的身体一半以上由水组成，我们的血液像海水般微咸。第4页共4页（1）在作者看来，“人体的内部就是一

7、个奇妙的‘海洋’”，这个“奇妙”表现在哪些方面？请简要回答。（2）文章第②、③、④自然段分别说的是什么？第②自然段：________。第③自然段：________。第④自然段：________。（3）联系上下文，说说人在生病或出汗过多时，为什么要及时补充淡盐水。第4页共4页参考答案一、基础练习(共5题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、第4页共4页