人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组17长城同步练习（II ）卷.doc

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1、人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第五组17长城同步练习（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习(共5题；共31分)1.（1分）读课文《长城》,把句子补充完整。远看长城________。2.（4分）写反义词。怀疑—________  公开—________    出现—________  明白—________     3.（4分）写出反义词。直线—________         灵巧—________       无声—________     巨大

2、—________4.（8分）比一比，组成词语。锻________ 伴________ 秧________ 布________缎________ 拌________ 映________ 怖________5.（14分）阅读下文，完成下列小题。螳螂（节选）法布尔第4页共4页螳螂的大腿下面还生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多很多。而且，小腿锯齿的末端还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就好像那种成弯曲状的修理各种花枝用的剪刀一样。平时，在它休息

3、、不活动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特别的平和，甚至会让你觉得，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。但是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经过，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意路过，还是有意地侵袭，螳螂这个刚才还是蜷缩着休息的小动物，立刻便伸展开它身体的三节，于是，那个可怜的路过者，还没有完全反应过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都结束了。无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他更加强壮的昆虫，都无法逃脱这四排锋利的锯齿的宰割。它可真是个了不得的

4、杀虫机器。（1）按照短文内容填空。法布尔描写昆虫非常生动，比如本文中，他就运用了打比方的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了1，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了2。（2）读了短文，我们可以用词语（）来形容螳螂的腿。A.强壮    B.锋利    C.坚硬    D.巨大    （3）螳螂是怎样捕捉昆虫的？请在短文中找出来。（4）短文描写了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话概括。第4页共4页参考答案一、基础练习(共5题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、第4页共4页第4页共4页