语文人教版五年级下册15.金色的鱼钩。导学案.doc

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1、课题15、金色的鱼钩授课课时1累计课时课型阅读课文媒体应用班班通授课教师【学习目标】1、认识“颧、鬓”等12个字会读“搪瓷、疙瘩、昏迷不醒”等词语，并能灵活应运。2、抓住描写老班长的外貌、动作、语言的重点词句，体会老班长忠于革命、舍己为人的精神。3、学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于献身的崇高品质。【学习重难点】体会人物内心的思想感情，有感情地朗读课文。【知识链接】红军过草地草地位于青藏高原与四川盆地的过渡地带，纵长500余里地，横宽300余里地，面积约15200平方公里，海拔在3500米以上。红军过的草地主要是讲现在的川西北若尔盖地区。草地，其

2、实就是高原湿地，为泥质沼泽。两河的河道迂回曲折，叉河横生，地势低洼，水流淤滞而成沼泽。经年水草，盘根错节，结络成片，覆盖潴水。　　沼泽生长的植被主要是藏嵩草、乌拉苔草、海韭菜等，形成草甸。草甸之下，积水淤黑，泥泞不堪，浅处没膝，深处没顶。远远望去，似一片灰绿色海洋，不见山丘，不见树木，鸟兽绝迹，人烟荒芜，没有村寨，没有道路，东西南北，茫茫无限。人和骡马在草地上行走，须脚踏草丛根部，沿草甸前进。若不慎陷入泥潭，无人相救，会愈陷愈深，乃至被灭顶吞没。草地区域气候恶劣，晴空迷雾变幻莫测。每年的5月至9月为草地雨季，使本已滞水泥泞的沼泽，更成漫漫泽国。红军

3、正是在这个季节经过草地的。【自主预习】1、我会读，我会写。liǎngbìnshōuliǎnchōuyēxǐchūwàngwàigēdabānbáiyánlìrèqìténgténgquángǔhóngxiùcūcāoyǎnyǎnyìxī2、我能给下列带点字选择正确的读音。héhèhúhuóhuòhuo暖和（）一唱一和（）和（）药和（）平和（）着青稞面jiàngqiángqiǎng勉强（）富强（）倔（jué）强（）【合作探究】问题一：快速读文，边读边思：课文写了一件什么事？问题二：（1）读了课文，我深受感动，我要把令我感动的部分找出来，有感情地多读几

4、遍，并把自己心中的感受写在书旁，和同学交流。（2）课文中几次描写了老班长的神态，用“——”画出有关语句，思考这几次描写老班长的神态有什么不同，你从中感悟到什么？（3）课文的题目是“金色的鱼钩”，这个鱼钩真的是金色的吗？作者为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？【拓展延伸】（1）请你以讲解员的身份，向前来参观革命烈士纪念馆的人讲解“金色的鱼钩”的故事。提示：①叙述的条理要清楚，可采用倒叙的方法进行叙述。如，“朋友，这是一个长满了红锈的鱼钩，也是一个不平凡的鱼钩，就是这个看上去普普通通的鱼钩，曾挽救了三位年轻的红军战士的生命；就

5、是这个长满红锈的鱼钩，包含着一个十分动人的故事……”②注意把课文感人的场面表达出来，渲染出故事的情境，从而使听众在情感上产生共鸣。自评：组评：师评：【板书设计】：【课后反思】：