化学人教版九年级下册生活中的酸碱盐.ppt

《化学人教版九年级下册生活中的酸碱盐.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生活中的酸碱盐九江市田家炳实验中学代芳小芳个人资料介绍小芳去年也和你们一样，是一名九年级的学生，挺喜欢科学，喜欢看书、看报，对生活中的事情和现象老是喜欢问个为什么．而且在家经常摆弄一些瓶瓶罐罐，做些小实验，期间也遇到了很多的疑惑，现在大家不妨来看看他在生活中遇到的一些问题。3月2日，318国道某路段发生翻车事故，车上装载的20吨浓盐酸从已翻倒的车顶上的出气阀中流了出来。沿着小溪缓慢地向下游流动，所经之处浓雾弥漫,草木毁坏。浓盐酸流经的鱼塘，水面浮起了许多鱼的尸体。过往车辆全都不敢通过浓雾区，318国道严重堵车。事发后，省环保局派出监测专家和技术人员，赶赴现场调查处理。1818黄金眼小

2、芳看后纳闷：1、为什么浓盐酸流经之处会浓雾弥漫？２、池塘中鱼儿死亡的原因，有哪些可能？可能１：浓盐酸有腐蚀性，使鱼被腐蚀而死亡可能２：浓盐酸具有酸性，改变了河水的PＨ，使鱼无法生存３、为什么过往车辆全都不敢通过雾区？因为盐酸会与金属反应，腐蚀车上的金属制品，还会对车内人员产生伤害现场追踪报道：消防官兵到场后另一方面派人穿着防化服、佩带空气呼吸器等个人防护装备，深入污染区在翻车地点小溪下游筑起了4道石灰坝，并投放片碱（NaOH）、石灰[CaO和Ca（OH）2]进行处理。消防官兵到场后一方面迅速出动2支水枪对酸雾进行稀释；1818黄金眼复分解反应为什么能够发生呢？这是因为在这些反应物中含

3、有一些“特殊”的阴、阳离子，它们能相互结合，形成水，沉淀或气体。如Ｎa2SO4+BaCl2=2NaCl+BaSO4中，实际参加反应的离子是Ba2＋和SO42－，而Cl-、Na+则是“旁观者”，并没有参加反应。你能告诉小芳，片碱和熟石灰与盐酸的反应中，实际参加反应的离子是哪些吗？为了进一步了解片碱和熟石灰能消除盐酸带来污染的原因，小芳查阅了课外资料:＋Na+OH-H+Cl-Na+H2O请根据你的想像，在下图的容器中画出体现NaOH溶液和盐酸反应的示意图。从中你可以看出中和反应的实质是什么？中和反应的实质：酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成水。Cl-小芳的思考小芳想知道周围的河水是否

4、受到盐酸的污染，请你告诉他该如何检测．酸的通性指示剂活泼金属金属氧化物碱盐酸在帮助小芳解决这些问题的同时，你复习了酸的哪些性质？一次，小芳在家吃饼干时发现饼干变潮了,在包装袋中发现一包装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分生石灰”，小林认为可能是干燥剂失效导致饼干变潮的.为了证实自己的猜想,对其进行了探究，其过程如下，请你帮他完成剩余的疑难。问题和猜想实验步骤实验现象实验结论问题１：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？取足量小纸袋中的固体放入烧杯中，加水溶解，触摸杯壁不能做干燥剂(CaO完全变质)问题２：猜想变质后物质可能是什么烧杯壁不热碱指示剂酸非金属氧化物盐验证变质产

5、物是Ca(OH)2时你回顾了碱的哪些性质？可溶性碱的通性小芳虽然很调皮，但在家会经常帮助妈妈做家务，还能烧出一桌的好菜。有一次炒菜时他发现炒的菜不咸反而有一种涩味.你猜他错用了哪种物质?你能帮助小芳利用简单的方法鉴别食盐和这种物质吗?生活中的情境：碳酸钠:Na2CO3实验设计：实验原理实验步骤实验现象和结论方案一方案二……区别：Na2CO3和NaCl请你思考：从中你知道了NaCl和Na2CO3有怎样的性质？盐酸金属碱盐盐的化学性质小芳的烦恼暑假时，小芳到他外婆家玩，发现附近出现了一个新的化工厂，而环境却变差了。工厂的废水未经处理就直接排放到附近的河道里，那条清澈见底的河水就变成了这样

6、：经调查，原来化工厂的ABCD四个车间排放出的废水中分别含有CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一种，后来工厂对废水进行了如下处理：1.将A废水与B的蓝色废水通入第一反应池，产生蓝色沉淀。2.将C废水与D的酸性废水通入第二反应池，产生大量气泡。3.将第一反应池上层的碱性废水与第二反应池流出的酸性废水通入第三反应池，最终废水显中性，再向外排放。问：1.推断ABCD各车间废水分别是什么？2.最终排出的废水中含有的溶质是什么？3.写出各池中反应的化学方程式2NaOH+CuCl2=2NaCl+Cu(OH)2Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2NaOH+HCl=NaCl

7、+H2ONaCl3.写出各池中反应的化学方程式2.最终排出的废水中含有的溶质是什么？A:NaOHB:CuCl2C:Na2CO3D:HCl问：1.推断ABCD各车间废水分别是什么？使用这套方案一段时间后，外婆家附近的河水又变清澈了。通过本节课的学习，你有什么收获、体会？学以致用学以致用谢谢谢谢