二年级数学下册退位减(二)教案苏教版.doc

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1、退位减(二)教学目标：使学生进一步理解并掌握千以内笔算退位减的方法，并能熟练地解决相关的实际问题；掌握一百几十减几十的口算。教学重难点：掌握笔算退位减的方法。教法：引导、探究学法：合作、探究。教学过程：一、教学一百几十减几十的口算1．完成“想想做做”第5题。掌握笔算退位减的方法。(1)请学生们观察每组中上、下两题有什么相同的地方、不同的地方?(2)一组一组的口算，老师相应的板书得数。(3)组织学生们交流每组第二题是怎样口算的。2．练习。150-80120-80160-90130-60120-50180-90学生们口算，井说说其中两题的口算方法。3．完成“想想傲做”

2、第6题。（课件出示）(1)请学生们仔细观察图，了解所给信息。(2)讨论：根据什么来确定谁跑得快。(3)独立完成第(2)问。请学生们说说每种动物还要跑多少米才到游泳池，分别是怎样算的?在解答时都用到了哪一个条件?指出，解答时必须要先找到与问题有联系的条件才行。二、笔算减法练习1．列竖式计算并验算。725-475＝637-449=(1)学生们练习，指名板演。(2)分别说说每题的计算过程。(3)指名说说千以内的减法在计算时要注意些什么?2．完成“想想做做”第?题。（课件出示）(1)学生们用竖式计算，并将结果填在空格内。(2)对有错的题进行分析，及时纠正错误。3．完成“想

3、想做做”第8题。（课件出示）(1)出示插图，进行教育：我们只有一个地球，为了让我们今后能一直呼吸到新鲜的空气、喝到纯净的水，我们必须进行环境保护。每位同学家里的废电池就是环境—大公敌，因此我们要养成一个良好的习惯，将没有用的废电池集中放到回收桶里，让叔叔阿姨们对它们进行特殊的处理，也为环保出一份力。(2)请学生们完整地说说题意。(3)学生们独立完成。提问：这题为什么可以用减法来计算?4．完成“想想做做”第9题。（课件出示）(1)指名完整口述题意。提问：要求“把记录提高了多少天”就是求什么?(就是求这位女宇航员在太空生活的天数比169天多了多少天。)(2)学生们独立

4、完成。四、总结这节课学习了千以内的笔算减法和一些简单的口算，千以内的笔算减法在计算时要注意些什么?