物理人教版八年级上册章末复习训练.ppt

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1、本章复习训练R·八年级上册途径二：通过头骨、颌骨引起振动，传到听觉神经两个条件：物体的振动和介质。声音的传播方式：在介质中以波的形式传播声速：声在每秒钟内传播的距离，与介质种类、温度有关途径一：通过鼓膜引起振动，传到听觉神经声音的产生和传播我们怎样听到声音音调：声音的高低，与发声体振动的频率有关，按频率可分为可闻声波、超声波、次声波。音色：跟发声物体本身的特性有关。响度：声音的强弱，物体振动幅度越大，响度就越大。声音的特性声现象利用声传递信息利用声传递能量声的利用噪声的来源噪声的等级：用分贝表示控制噪声的途径：防止噪声产生、

2、阻断噪声传播、防止噪声入耳。噪声知识框架知识一声音的产生和传播答案:A例题1关于声音，下列说法正确的是()A一切发声的物体都在振动。B只要物体在振动，我们就能听到声音。C声音在不同介质中传播速度相同。D声音在真空中传播速度为3×10m/s8知识巩固答案:A知识一声音的产生和传播例题2、扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断跳动，这个实验是用来探究（）A声音产生的原因B声音传播的条件C音调是否与频率有关D乐音与噪音的区别知识一声音的产生和传播例题3某测量员用回声测距离，他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1s后第一次听到回

3、声，又经过0.5s后再次听到回声，回声测距是利用了声波的。已知声速为340m/s，则两峭壁间的距离为m.答案：反射425知识二音调、响度和音色答案：B例题4如下图，是示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）知识二音调、响度和音色答案：B例题5：如图所示小王正在弹奏吉他，下列说法错误的是（）A在不同位置按吉它弦，可以改变音调。B吉它声只能在空气中传播。C吉它音量大小与弹奏时所用力度有关。D吉它声具有能量。知识三声的利用例题6：下列现象表明声可以传递能量的是（）A利用B超对孕妇作常规检查。B渔民利用声呐探测

4、鱼群。C蝙蝠利用超声波探测昆虫的位置和速度。D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血。答案：D知识三声的利用例题7：很多同学有过疑问：“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关？”某同学对其中两个问题进行探究，实验如图：A为一圆筒，一端用中间有孔的圆片纸粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧并扎牢，B为点燃的蜡烛，完成表中的内容。探究内容声音是否具有能量声音与响度是否有关小孔距蜡烛的距离3cm做法观察内容为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是：知识三声的利用探究内容声音是否具有能量声音与响度是否有关小

5、孔距蜡烛的距离3cm3cm做法拍动塑料膜轻拍、重拍塑料膜观察内容烛焰是否摆动烛焰摆动幅度是否改变拍一次或每次拍的快慢相同。知识三声的利用知识四噪声的危害与控制例题8：夏天，教室外蝉的叫声影响同学们的学习，蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的，老师把教师的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是声音过程中减弱噪音。答案：振动传播知识四噪声的危害与控制例题9：贵阳为创建全国文明城市，采取一系列措施，如为改善环境，增大城市绿化面积；为减少交通事故，开展“文明过马路”活动，为，禁止汽车在城区内鸣笛。答案：减弱噪音课堂小结通过

6、这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱