买菜评课稿范文.doc

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1、买菜评课稿范文　　买菜评课稿《买菜》听课反思《买菜》是一首非常经典的儿歌，曲调朗朗上口，很容易让孩子们喜欢。　　而买菜这个活动是学生日常生活中的已有经验。　　很多爷爷奶奶爸爸妈妈去菜场买菜都会带着孩子，孩子们对买菜这种活动已经耳濡目染，耳熟能详了。　　在这样一个大的前提下，让一年级的孩子进行音乐活动，对他们来说是既熟悉又陌生，孩子们可以在熟悉的背景下学习新的音乐技能，何乐而不为呢？选择的现实生活，又为生活所服务。　　这首歌曲歌词虽然简单，但是很多菜名连在一起说，学生容易混淆，不易掌握。　　如萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆，这些

2、菜虽然是日常生活中常见的，但要每个孩子清楚地按规定的节奏来唱，却存在困难。　　而杜老师把这些菜名按照节奏分别画出，如萝卜就画两个并列的萝卜，西红柿就画个并列的西红柿，这种图形具体形象地表达了歌曲的节奏，使学生容易掌握，不易混淆。　　视觉的参与帮助了幼儿清晰地分解了节奏，而且这张图谱又成功地为创编歌词打下了基础。　　这些地方值得我们学习，也给我们的教学工作带来了很多的启示。　　本次活动也有几点不足之处　　1、孩子在唱歌时参与的积极性不高，我没有及时地采取有效地措施，如用一些生动的动作等来激起孩子的兴趣。　　2、唱歌的时间太长了，

3、并且形式不够丰富，所以看起来很枯燥。　　3、没有充分地利用图谱，孩子在唱歌时我没有指着图谱，因此孩子不知该怎么看。　　4、创编时如果能放手全让孩子来试试那将更能突出孩子的主体性。　　因为经验不足，教学中总是会有这样那样的不足，这就有待于我在今后的教学工作中去完善，多多吸取别人的好的教学方法，并且将日常教学工作做得更扎实。　　　　内容仅供参考