中职评课稿范文.doc

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1、中职评课稿范文《普通水准仪的介绍与使用》评课稿首先，感谢温老师为我们呈现了一堂精彩的公开课。下面就温老师这堂课谈谈我个人的体会：《普通水准仪的介绍与使用》这节课是中职阶段要掌握的重点内容之一，并偏向于实践操作。本课最大的亮点是通过水准仪的操作，设置情境，将知识融入实践任务之中，先做后教。同时体现行业气息、地方特色，突出学法指导，注重学生职业情感培养，由浅入深、由表及里，在动静相宜间达到了理想的教学效果。教师本课成功之处体现为：1．教学设计思路清晰，教学内容严谨科学，教学目标明确。可以说：一节好课主要来源于好的教学设计。教学思

2、路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。本节课温老师首先介绍了水准仪的来源，分类，使用说明以及操作方法，然后让学生实际操作，并根据学生操作中出现的问题进行指导说明，教学思路非常清晰明了，环环相扣，层层深入，便于学生达成认知目标，注重学生实践能力的培养。2．教学方法得当，学法有效本节课各种教学方法相辅相成，有讨论法、启发式教学法、师生互动教学法、问题启发教学法等。温老师注重对学生的学习方法的指导与学习习惯的培养。从学科内容、学习方法、学习能力、思维特点和学科情感都进行了相应指导。3．课

3、堂结构设计严谨有序（1）本节课教学结构设计可谓有板有眼，教学环节环环相扣。首先是展示水准仪，激发学生的学习兴趣，并趁热打铁介绍水准仪的相关知识。（2）教学过渡自然。例如介绍完水准仪的操作后，让学生自己操作训练，教师在中间循环指导，及时纠正学生的问题，学生初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。（3）教师引导学生一步步地解决问题，层层递进的方法让学生更加能够感受到每一个过程的获得途径以及所表示的价值，每一次回答正确就可感受到一次微小的成功，从而加深了对所学内容的了解和掌握，更好地达到教学的目的。4．教师基本功扎

4、实，对学生训练得法、教学效果佳本节课充分反映出温老师扎实的基本功，教学中教态自如，语言清晰哄亮，表达准确，处处体现对学生的鼓励、启发、点拨。尤其是板书字很漂亮。师生配合默契，课堂气氛和谐。从本节课的反馈来看，效果比较理想。5．几点建议(1)这部分内容学生较为熟悉，教师还应多放手让学生自己说，充分发挥学生的主体作用。(2)课件中有一些小毛病，制作应再严谨些。(3)再增加一题练习，让学生尝试综合地利用方法去解决问题，让学生有充分的展示机会。中职评课稿范文《普通水准仪的介绍与使用》评课稿首先，感谢温老师为我们呈现了一堂精彩的公开课

5、。下面就温老师这堂课谈谈我个人的体会：《普通水准仪的介绍与使用》这节课是中职阶段要掌握的重点内容之一，并偏向于实践操作。本课最大的亮点是通过水准仪的操作，设置情境，将知识融入实践任务之中，先做后教。同时体现行业气息、地方特色，突出学法指导，注重学生职业情感培养，由浅入深、由表及里，在动静相宜间达到了理想的教学效果。教师本课成功之处体现为：1．教学设计思路清晰，教学内容严谨科学，教学目标明确。可以说：一节好课主要来源于好的教学设计。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的。本节课温

6、老师首先介绍了水准仪的来源，分类，使用说明以及操作方法，然后让学生实际操作，并根据学生操作中出现的问题进行指导说明，教学思路非常清晰明了，环环相扣，层层深入，便于学生达成认知目标，注重学生实践能力的培养。2．教学方法得当，学法有效本节课各种教学方法相辅相成，有讨论法、启发式教学法、师生互动教学法、问题启发教学法等。温老师注重对学生的学习方法的指导与学习习惯的培养。从学科内容、学习方法、学习能力、思维特点和学科情感都进行了相应指导。3．课堂结构设计严谨有序（1）本节课教学结构设计可谓有板有眼，教学环节环环相扣。首先是展示水准仪

7、，激发学生的学习兴趣，并趁热打铁介绍水准仪的相关知识。（2）教学过渡自然。例如介绍完水准仪的操作后，让学生自己操作训练，教师在中间循环指导，及时纠正学生的问题，学生初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。（3）教师引导学生一步步地解决问题，层层递进的方法让学生更加能够感受到每一个过程的获得途径以及所表示的价值，每一次回答正确就可感受到一次微小的成功，从而加深了对所学内容的了解和掌握，更好地达到教学的目的。4．教师基本功扎实，对学生训练得法、教学效果佳本节课充分反映出温老师扎实的基本功，教学中教态自如，语言清晰

8、哄亮，表达准确，处处体现对学生的鼓励、启发、点拨。尤其是板书字很漂亮。师生配合默契，课堂气氛和谐。从本节课的反馈来看，效果比较理想。5．几点建议(1)这部分内容学生较为熟悉，教师还应多放手让学生自己说，充分发挥学生的主体作用。(2)课件中有一些小毛病，制作应再严谨些。(3)再增加一题练习，