欣赏与赞美[2].ppt

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1、马克的优点单马克是一个淘气且成绩落后的学生。有一天，老师布置给同学们一项特殊的作业，让学生在纸上写出班内每个同学的优点，然后把这张纸发给学生。多年以后，马克参加了战争，不幸在战争中牺牲，他的父母在他的口袋里找到一张非常陈旧的折叠过无数次的纸，上面写着马克的优点。显然，当年同学写的优点被马克当作了一生中最心爱的珍藏，纸上的每一句话都伴随着他的成长，激励了他的一生。（第二课时）八年级思想品德第三单元第二节：欣赏与赞美借你一双慧眼你能发现图中的不同风景吗?捕捉身边的美丽赞美是照在人心灵上的阳光。没有阳光，我们就不能生长。——莎士

2、比亚真诚的赞美是温暖的阳光能欣赏他人的美好，就是在自己心中播下快乐的种子。而真诚的赞美，就是把快乐的种子播向四方。1、欣赏需要赞美来表达1、欣赏需要赞美来表达2、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径1、欣赏需要赞美来表达2、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径3、巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法1、欣赏需要赞美来表达2、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径3、巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法4、我们应该积极地赞美别人各抒己见联欢会上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑了调。同学们都鼓

3、掌表示欢迎。小明对小君说：“你唱得太棒了，简直比雨泉唱的都好。”小明是个很善于赞美他人的人。你同意这个观点吗？为什么？1、欣赏需要赞美来表达2、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径3、巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法4、我们应该积极地赞美别人5、赞美他人必须真心实意阿谀奉承与发自内心的赞美完全是两回事，也不会收到真诚赞美的效果。1、欣赏需要赞美来表达2、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好的途径3、巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批评方法4、我们应该积极地赞美别人5、赞美他人必须真心实意教学小结故事情境：小明今天做的

4、数学作业错误百出，让老师很是头痛。于是老师决定找小明谈一谈。谈话一：小明，你今天怎么回事呀，作业错了这么多，上课到底有没有听讲呀？下次不许再这样了。谈话二：小明，你今天的作业写得很工整，老师看了一目了然。可就是错误太多了，要是下次能再提高正确率的话，那就更完美了。你觉得怎样谈话才能让小明接受呢?答：赞美是一门学问。我们想赞美别人时，一定要讲究方法和技巧。具体来说要注意以下几点：一要真诚，赞美一个人，要发自肺腑、出自内心。二要中肯，赞美的言词要中肯，中肯的前提是要理智。三要新颖，赞美不要跟在别人后面，鹦鹉学舌，那样只能落入俗

5、套，不会有新意。四要具体，赞美要力求具体，太空泛、太笼统会给人一种戴高帽的感觉。五要区别，赞美要根据不同对象而有所区别，有所侧重。六要灵活，赞美不一定要采取“当面锣，对面鼓”这种形式，如视情况灵活采取不同的方式，有可能产生意想不到的效果。七要适时，赞美需要把握时机，错过时机就不能取得好的效果，甚至还有可能造成误解。八要兼顾，我们在赞美某人时，还要考虑和兼顾到其他在场人的心理感受。智慧乐园1、只要你有一颗愿意欣赏的心，你就会拥有一双懂得欣赏的慧眼。（）2、欣赏他人关键是欣赏他的外貌。（）一、考考你的判断力3、微笑可以给别人带

6、来快乐。（）4、真诚的赞美是一种使人不断完善的美好途径。（）5、欣赏他人不用表现出来，只要有心就行了。（）二、单项选择题1、下列对欣赏他人的说法正确的是（）①是艺术家的专利②就是去发现、感受和吸纳别人的优美可爱之处③是一种积极的人生态度④只有漂亮的外貌和出众的风度才值得欣赏A、②③B、①②③C、②③④D、①②③④2、学会欣赏别人，就会（）①愉悦我们自己的心灵②使生活充满乐趣和希望③使人与人之间相处更加融洽④使我们更加自卑A、②③B、①②③C、②③④D、①②③④AB三、多项选择题1、欣赏（）A、是审美能力的体现B、是积极人生

7、态度的体现C、只有电影明星或体育明星才能成为欣赏的对象D、没有意义的表现2、欣赏他人，赞美他人，我们应该做到（）A、无中生有B、发自于内心C、应尽量发现他人的优点D、只说褒义词ABBC3、深刻的美，常常（）A、来自身边的平常人B、来自微不足道的小事C、能满足我们感官的喜好D、能打动和丰富我们的心灵4、我们之所以能在别人的身上发现美，是因为（）A、人的不同体态有不同的美B、人的不同性格有不同的美C、每个人都有他的优点ABCDABC