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时间:2020-02-02
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1、《英语选修8》一、模块内容(一)模块简介英语·选修模块8必须在修完选修7的基础上开设,建议用36个课时完成。本模块将围绕美国多元文化、克隆、科学发明、戏剧、考古等话题进行听、说、读、写、译等技能训练。掌握本模块中出现的约200个单词和近40条固定搭配和习惯用语的语义和用法。复习本模块中出现的语法现象,如名词性从句作主语、宾语和同位语的用法、单词、词组和从句同位语的用法,由过去分词作定语、表语、宾语补足语和状语的用法,复习动词时态(含学习现在完成进行时)。围绕本模块相关功能及话题开展的学习活动,如“鼓励别人”、“指路”、“接受与拒绝”、“打电话”、“做判断”等。形成适合自己学习需要的认知、调
2、控、交际、资源等英语学习策略,并能不断地调整。逐步扩展文化知识的内容和范围,提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力,为发展跨文化交际能力打下良好的基础。(二)内容要点模块8由五个单元组成:Unit1Alandofdiversity教学内容分析:本单元主要是围绕具有多元化文化的美国这一主题展开,其中重点介绍了加利福尼亚州的多元文化特征。通过对加州移民的深入了解,使学生认识到“美国是民族的熔炉。”目的和意义:有助于培养学生跨文化交际意识,进一步拓宽视野,为终生学习奠定基础.话题:HistoryandgeographyoftheUSA/Nationalityandpeople/Customsand
3、culture功能项目:Howtoencourageotherstospeak/Directionandculture结构(语法):ReviseNounClauses(astheSubject,ObjectandPredicative)阅读:California/George’sdiary/LouisArmstrong:thegrandfatherofJazz写作:掌握在书面表达中如何使用“方位和位置”来介绍一个地方或描述一个事件,以及鼓励别人说话的方式。Unit2Cloning教学内容分析:本单元内容具体涉及“什么是克隆”、“克隆羊多莉是如何诞生的”、“克隆的利弊”,以及对克隆技术的反思
4、等。目的和意义:有助于学生加深对高科技发展的了解。话题:Naturalclonesandman-madeclones/Thehistoryofcloning/Controversyaboutcloning功能项目:Acceptanceandrefusal/Praiseandencouragement/Indifference结构:RevisetheAppositive(words,phrasesandclauses)阅读:Cloning:Whereisitleadingus?/Thereturnofthedinosaurs?/Adebate写作:Discussion:anargumentU
5、nit3Inventorsandinventions教学内容分析:本单元具体涉及“发明和发现的区别”、“发明产生的过程”和“申请发明专利的条件”。目的和意义:有助于学生了解和熟悉一些古代和现代的发明,并懂得成功的发明家往往是要经历多次实验的失败。话题:Inventions/Patenapplications/Greatinventions功能项目:Makingtelephonecalls结构:RevisethePastParticipleastheAttribute,Predicative&ObjectComplement阅读:Theproblemofthesnakes/Alexander
6、GrahamBell/WasLeonarddaVincijustapainter?写作:PracticalWriting:letterofapplicationUnit4Pygmalion教学内容分析:本单元的主题是通过分析《卖花女》中各任务的性格而展开的。要求了解萧伯纳的生平和其作品特点。了解《皮格马利翁》的剧情,理解心理学上的“皮格马利翁”效应。目的和意义:帮助指导学生如何在课外扩大阅读量,特别是名著改编的小说或剧本,以有效提高英语水平。话题:Literarywork/Drama/Readandactaplay功能项目:Conjecture/Emotions/Judgementande
7、valuation结构:RevisethePastParticipleastheAdverbial阅读:Pygmalion(ActOne)/Pygmalion(ActTwo,Scene1)/Pygmalion(ActFive)写作:Creativewriting:asceneforPygmalionUnit5Meetingyourancestors教学内容分析:本单元内容具体涉及“周口店遗址的北京猿人”、“早期人类的生活
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